姜文旭還沒反應，學究跟在花莺身後進來。輕輕咳嗽一聲，童子子們立刻雙手背後，坐的闆正，目不斜視沒有一點小動作。

花莺看看别人，也跟着坐起來。

黃家莊的學究姓王，是個四十餘歲，面有薄須的清瘦男子，看起來挺和藹。王學究走到自己桌前坐下，童子們都站起身叉手彎腰，統一問好：“學究日安”

王學究也不叫孩子們起來，而是坐在桌後教導：“入我學堂者，不再是蒙蒙童子，須得清潔整齊内外幹淨。”

說完學究的目光在室内轉了一圈，見兒童們桌面整潔，筆墨紙硯擺放整齊，便滿意的颔首，摸摸薄薄的胡須說：“坐下。”

童子們整齊坐下，花莺左右觑着别人，跟着一起坐下。

王學究這個學堂主要是啟蒙，有三個年級。小童班教認字背書數術；中童多加一些詩詞；大童學論語禮法，看學究心情，有時還會教一些刑律。

三個班有二十來個童子，混在一處，上課先抽小童背誦。每個童子都要起來背，啟蒙學的是《三字經》，今天背到‘窦燕山，有義方。教五子，名俱揚。’

小童背完，還需再講一遍故事含義，然後将自己昨天功課交給學究就算完事。所有小童子過一遍，學究摸着胡須靜靜聽。錯了也不糾正，隻是需要昨天功課再做一遍。

等所有童子完成，學究開始教今日新課。領着小童們讀：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”

小童讀書也有規矩，伸出嫩嫩食指，在淡淡墨香的書本上一個個指着：“養、不、教，父、之、過……”

領讀幾遍，學究讓童子們圍到自己身邊，提筆将這幾句話，一字一字慢慢寫下來。

小童們須得認真看仔細記，等會兒下去在描紅紙上一個個描寫。若是筆順誤了，會被學究抽手闆。等小童們開始描紅學新字的時候，王學究吩咐花莺：“你晚來幾天，前邊不會的須得趕緊學起來。”

“是”花莺站起來叉手彎腰，領了自己人生第一份功課。

小童們開始描紅後，王學究會依次檢查中童大童作業。

全部檢查完，再給大童上一節課，童子們就可以歇半個時辰。下午給小童中童講解課目含義，講完布置作業散學。将來的日子，就是天天如此。

等到王學究講完大童的課目内容，童子們就可以去院子裡玩耍。學究一出去，童子們就像開春的蜜蜂蝴蝶，嗡嗡嗡各自找伴。

魯達先從自己座位撲到花莺身邊，激動：“花莺，我教你前邊的，我學的可好了。”

花莺側開身子避開，說：“不用，同桌近，我讓同桌教我就好。”

魯達挺起小圓肚子，瞟了姜文旭一眼，有些看不起人，語氣鄙夷：“誰知道這小子打哪兒來，你和我坐我帶你玩。”

花莺看看魯達再看看姜文旭，她當然知道姜文旭從哪兒來的，可總不能說是自己叫來的。不知道為什麼，就覺得怪怪的，而且花莺覺得這是她和姜文旭的秘密，不想别人知道。