“給我看看。”

程榮一把奪過葉池雨手中的那份資料，她真的不相信葉池雨可以單獨想出一個實驗。

要知道腦袋裡有公式和用實驗推導出公式可是完全不一樣的。

首先就是數據的測量問題，實驗裡變量調整的問題，最後要怎麼整理數據、從數據能得出什麼？想出一個實驗需要的不僅僅是知識，更重要的是對知識體系框架的理解。

哪怕是以往那些輕松保送的大佬，也都是在指導老師的教導下才能做到，葉池雨哪怕就是補了習，也不可能。

程榮全當是葉池雨因為昨天的誇獎飄了。

隻是見到手中那份詳細的操作手冊......她整個傻住了。

“你是不是找你的補習老師幫忙了？”程榮狐疑地看向葉池雨......

她真的開始懷疑眼前的人到底還是不是那個成天在學校惹事的差生了......說起來這兩天她也沒看見葉池雨再和那群狐朋狗友鬼混。

先不說她什麼時候有本事在毅力上赢過體育生，就是這份實驗手冊，也絕對不可能是以前那個葉池雨想得出來的。

“是......是和老師讨論了一下。”葉池雨意識到有些張揚，隻能這樣糊弄過去。

坐在她左邊的王思同瞅了她一眼，像是嘲諷。

班上的其他兩個人倒沒什麼反應，秦海心隻是點點頭，周問月則是插起了腰，“我也覺得很全面。雖然我看不懂就是了。”

“照這樣來看确實沒問題，想法是好的。”程榮頗為贊同，她甚至覺得這個方案都不需要改，一路從初試用到決賽都沒問題......當然，前提是能實現。

而想出這個方案的葉池雨也知道老師是什麼意思，用手冊撓了撓頭，“但是裝置不太好完成。不如說隻要完成這個裝置，名次就穩了。這個實驗主要運用的是電磁的知識，我研究了一下大學的課本，還是覺得電和磁與高中接軌最大，理解起來也不抽象。經典力學上的實驗我不是沒想過，想設計實驗确實比電磁簡單，可那些公式對中學生來說過于抽象了。電磁就比較容易理解，可是實驗器材做起來特别困難......王思同你揍我幹嘛。”

她擡起腦袋，這才發現教室裡的其他四個人都在盯着她。

葉池雨馬上就反應過來她現在隻是一個高中生，連忙縮了一下脖子，“都是我的補習老師說的。”

“你那個補習的老師蠻厲害的，給你分析的那麼全面，不能請她過來嗎？”程榮商量。

葉池雨當然知道世界上根本就沒有那個老師，她尴尬地提了一下唇角，“她不願意抛頭露面。”

“那總之，如果大家都沒有意見，就按照這個方案來吧。首先先從雛形開始，這個方案的層次遞增很容易理解，就是從普通電磁轉換再到洛倫茲，最後引入磁場等一系列的問題。做好的話都能當最後一題考了。哪怕就是沒通過初審，你們對電磁的理解也會更上一層樓。”

周問月起身，“我家搞科研的，那我來搞定實驗器材，這個我拿給家裡人看可以吧。葉池雨？”

“可以。”

“那我來完善手冊，畢竟葉池雨你給的隻有大緻思路，對周問月來說可能寫到什麼步驟做什麼事她才能看得懂。”

“那我負責測量和最終計算。”王思同冷冷地補充了一嘴。

葉池雨愣住了，指了一下自己，“那我呢？”

“你就寫報告吧。”

可是她上輩子從大學到單位，寫了10年多的報告，她知道最難的其實就整理報告......！

*

第一次會議隻是探讨。

葉池雨草草介紹了一下思路，下課鈴響，到了晚飯時間，周問月和秦海心就要回班，王思同沒有動，在位置上撐起腦袋，呆呆地盯着黑闆前的人看。

葉池雨正在和老師說話，她默默地看了一會，心裡忽然升起一些不滿。

就這樣把她放在這了？

再多思考一下，王思同忽然反應過來幹嘛要等她？

咬了一下唇，咳嗽一聲。

葉池雨這才回頭，“啊。我還要和老師說一會，畢竟光我一個人......我一個人和補習老師一塊想還是會有疏漏，阿同你先去吃飯吧。”