（貝拉特裡克斯）是，主人，我會用生命保管好這個金杯。”

伏地魔又讓别人幫他保管東西，阿萊西亞懷疑這兩樣東西有什麼聯系，可是日記本和金杯之間，能有什麼聯系呢？

剩下的信息都沒什麼可在意的地方，他們迅速地聽完了。

斯内普收回思緒，發現他和阿萊西亞坐得好近，他隻要一低眼，眼底就能被那頭藍發填滿，她的發尾還摩挲着他的手背，弄得他癢癢的。同一件隐形鬥篷蓋着他們，他可以清晰地感受到她的溫度、呼吸、甚至是與他同頻跳動的心髒。

“你覺得那個日記本和金杯會是魂器嗎？”阿萊西亞擡起淺藍色的眼眸。

斯内普回過神來，輕輕搖着頭：“我不知道。他很重視這兩樣東西，就像他把那個挂墜盒放進海邊岩洞一樣重視。可是，如果這兩個都是魂器的話，他就已經有三個魂器了……”

“有什麼問題嗎？他謀殺的人總不至于沒有三個吧？”因為斯内普的臉色不大好，阿萊西亞現在盡量避免提及伏地魔的名字。

“有很大問題。魂器需要将靈魂進行分裂，而後把一部分靈魂放到器物裡。分裂一次已是痛苦萬分，如果分裂三次……不過，以我對他的了解，這種事情他可能真做得出。”斯内普壓低了嗓音說。

“我總覺得鄧布利多知道很多事情，你覺得這次他會向我們透露更多的信息嗎？”

“我覺得不會。”

“要不和他做個交易？讓他告訴我們有關魂器的事情，我們再把日記本和金杯的事情告訴他。”阿萊西亞望着斯内普的那雙黑眼睛，似乎靠得比剛剛更近了。

“随你，不過這沒用。”斯内普避開她的目光，“現在他掌握着絕大部分信息，是我們絕對的領頭羊，隻有我們求他接受這些情報的份。”

“好吧。”阿萊西亞撇撇嘴，四顧張望，确定無人後取下隐形鬥篷，和斯内普站起身來，他們這才注意到遠方樹梢上，正挂着一輪明亮的圓月，将清輝灑在平靜的湖面上。

“月色真美。可惜，在中國，今天是農曆的九月十七，前兩天正是中秋節，我們來得不巧了——走吧。”斯内普不知道阿萊西亞為什麼要冷不丁地說上這一句。中秋節是什麼？她怎麼知道中秋節？那天的九寨溝會有什麼不同嗎？

他們回到了霍格沃茲門口，此時是倫敦時間下午兩點四十五分，午後的陽光依舊耀眼。方才月華如水、碧波蕩漾的景色，像是在另一個世界。二人無聲地踏上前往城堡的小徑，思緒都栓在東方古國西南小城湖邊的一把長椅上。

“哦，天哪，他們肯定吵了一架，現在已經不說話了。”格蘭芬多塔樓上，哈利用望遠鏡看着遠方小徑上的斯内普和阿萊西亞。

“還好隻是吵架，看樣子他們應該沒有打起來，斯内普受傷倒沒什麼，要是朱利安教授受傷或者因此受到處罰的話就糟了。”羅恩接過哈利的望遠鏡，看着遠方的兩人。

阿萊西亞和斯内普走進鄧布利多的辦公室，她一下子就注意到他桌上放着的一個銀色挂墜盒，上面有綠色的蛇紋和裂痕。

“你注意到這個了，阿萊西亞？”鄧布利多拿起那個挂墜盒，微笑着說。

“抱歉，鄧布利多校長，我不是有意的——這個挂墜盒是雷古勒斯口中的那個吧。”阿萊西亞走近那個挂墜盒。

“即便我說不是，你恐怕也不會相信。”鄧布利多溫和地說，“你們又有新線索了？”

“是。”斯内普讓鏡子快速播放着，播到日記本和金杯的那一段後原速播放。

播放完畢，鄧布利多若有所思地微微點着頭，說：“辛苦你們了，這份消息真的很寶貴。”

“您認為日記本、金杯和挂墜盒，會是同一類東西嗎？”阿萊西亞問。

“沒錯，至少我是這樣認為的。”鄧布利多的話依舊點到即止。

阿萊西亞偏過頭去看斯内普，眼神好像在說“又被你猜中了”，後者恰好對她撇了撇嘴。

“好吧。那我們先走了，校長。”阿萊西亞識趣地道了别，斯内普也微微向鄧布利多鞠了一躬，和她一起離開了校長辦公室。

“你是不是知道些什麼？”下樓時，阿萊西亞問斯内普。

“知道什麼？”斯内普說。

“得了吧，你看那個挂墜盒的眼神已經出賣你了。”阿萊西亞輕笑一聲。

“别一副你很了解我的樣子。”斯内普聲音冷漠地說，随即轉為嘲諷的語調，“不過我知道的确實比你多。”他也學着鄧布利多點到即止的樣子，但阿萊西亞聽得出他是在賣關子。

“行了西弗勒斯，能不能不要賣關子？算我求求你，萬事通先生。”

他被“萬事通先生”這個詞弄得很不愉快，因為他曾用這個詞嘲諷過赫敏，于是他拉長了尾音，說：“抱歉，我所知的不及你一半，愛莫能助。”說罷，他徑直回到了自己的辦公室，又莫名其妙地用飛來咒找來一本《霍格沃茲：一段校史》，把裡面的某一段印照在阿萊西亞給他的方形鏡子上，給她傳過去。

“各個學院的創始人都留下自己的聖物……格蘭芬多的寶劍、拉文克勞的冠冕、赫奇帕奇的金杯、斯萊特林的挂墜盒……原來如此。”阿萊西亞默念着方形鏡子上的話，思索到：“那個金杯很可能是赫奇帕奇的金杯……如果斯萊特林的挂墜盒是一個魂器的話，那麼同樣在伏地魔掌控之下的金杯很有可能也是一個魂器……他是想把四大學院的聖物都做成魂器嗎？這麼說，格蘭芬多的寶劍和拉文克勞的冠冕不會也……不會吧，誰會讓靈魂承受這麼多次分裂的痛苦？不過，這些都是鄧布利多該考慮的，我隻是一個探子。”她無奈地聳聳肩。

“要是我不給他這面鏡子，他豈不是要拿着書從地下辦公室跑到三樓來？”阿萊西亞看着手裡的方形鏡子，但緊接着發現，斯内普更有可能就這件事對她閉口不言。

第二周黑魔法防禦術課的教學重在實踐，學生們發現他們的老師像是換了一個人，上課很少有笑容，對課堂紀律和任務要求也嚴苛了很多，有時會言語責備表現得不好的學生。

她給一年級的學生講了巨怪的弱點，并給每個人發了一個她自制的巨怪模型和一個她自制的巫師模型，巫師模型被她施了咒，能夠和學生同步行動。這樣學生可以操作巫師模型以對付巨怪模型。金妮是最快用巫師模型擊敗巨怪模型的學生，因此阿萊西亞給格蘭芬多加了10分。至于盧娜，她用上半節課的時間研究兩個模型，用下半節課的時間讓巫師模型和巨怪模型聊天，不過這也算是應對自如，拉文克勞也獲得了5分加分。

而其他學生的待遇就沒這麼好了。科林記錯了巨怪的弱點，去攻擊巨怪的腳，他的巫師被巨怪扔出了一米遠。阿萊西亞撿起他的巫師模型，說：“巨怪的弱點是眼睛（，而你的缺點是沒長眼睛）……”她活生生地把後半句話咽進去。

她以二年級上周提交的作業為出發點，逐步分析學生的思維問題，再給出正确的分析方式，然後得出吸血鬼會被陽光、銀制品、火焰傷害的原因，最後給了他們幾個能夠達到同樣效果的魔法，使得學生們啧啧稱奇。

可幾乎所有人的作業都受到了批評，即使是獲得O的學生。“我希望你們能夠獨立的思考，首先是思考，其次是獨立。那些敷衍了事以及寫廢話的，下一次我會毫不留情地給一個T，而那些照搬别人觀點的，我也會讓你不及格。”赫敏有些羞愧的低下頭，她的作業僅僅是E。而羅恩則對她嚴苛的标準表示不滿，他上次的作業完成得如此認真，僅得了A，難道她還想給個P？

三年級的學生在上周學習了博格特的理論知識，這節課該讓他們對着博格特實踐了。可惜他們中的大多數第一次正式面對黑魔法生物，信心不足到連魔杖都舉不穩。阿萊西亞隻好先給一個示範。她打開博格特的櫃子，站在最前面。一瞬間，一個身披鬥篷、身高可及天花闆的怪物走了出來，它的臉完全隐藏在頭巾下面——這是一隻攝魂怪。

好在學生們都沒有見過攝魂怪，因此并沒有引起恐慌。“滑稽滑稽！”阿萊西亞用魔杖指着博格特化身成的攝魂怪，隻見那攝魂怪的頭巾滑了下去，漏出一個耀眼的大秃頭，臉變成了馬戲團的小醜，害羞着用頭巾去裹自己的光頭，但怎麼也裹不住。身後的學生哈哈大笑，阿萊西亞這才讓他們排成長隊，一個個地嘗試着應付博格特。這算是比較輕松的一次教學了。

上一周，四年級的學生學習了三大不可饒恕咒的理論知識和應對方法，但這很顯然超出了他們的能力範圍，于是阿萊西亞降低了難度，給他們講了一些防禦咒，并讓學生兩兩組隊進行練習，一個攻擊，另一個防禦。韋斯萊家的一對雙胞胎把攻擊和防禦玩出了花，搞得一間教室烏煙瘴氣的，格蘭芬多因此被阿萊西亞扣了5分。

五年級的學生學習的是守護神咒。第一周她為了立威，在講理論之前就給學生們演示了一遍，隻見她魔杖杖尖飛出一隻雌鷹，在教室的天花闆翺翔。學生們看得目瞪口呆，全程都認真聽講。第二周就到學生自己實踐了，不過效果并不理想，這也在阿萊西亞的意料之中。

“不，你的咒語念錯了，應該是這樣——呼神護衛！”阿萊西亞指正一個學生，随即她的魔杖閃過一道銀光，守護神從裡面飛了出來——不再是雌鷹，而是一隻蝙蝠，倒立在教室的吊燈上。

她傻傻地望着那隻蝙蝠。自從四年級她第一次召喚出守護神後，這是它第一次變化。期間她談了三個男朋友，分分合合，守護神仍是雌鷹；期間她父母離世，她自己锒铛入獄，守護神仍是雌鷹。而僅在短短一周之間，它變成了蝙蝠。為什麼會是蝙蝠？阿萊西亞腦海中閃過一個黑色的背影。

學生的目光也被吸引過來，其中一個女生問：“朱利安教授，您的守護神為什麼有兩個？”

阿萊西亞收回守護神，強作鎮定地說：“守護神并不固定，它會随着施咒人的心理變化而改變——不過這不是你現在要關心的，你應該關心如何變出守護神。好了，繼續吧。”她默默地給全班的學生下了一個無聲咒，當他們給這間教室以外的人讨論她的新守護神時，對方隻會聽到别的信息。

六七年級的學生不多，阿萊西亞将四年級該講的不可饒恕咒的内容教給他們。她在上課之前還詢問過穆迪和愛米琳的想法，前者讓她找幾隻蜘蛛來，放大後給學生演示不可饒恕咒；後者讓她在黑闆上畫下中咒人的反應。她采取了穆迪的建議。即使是畫，讓學生看到人類被施不可饒恕咒也是一件極具沖擊力的事情。

阿萊西亞逐漸适應了霍格沃茲的生活——教學、改作業、巡夜、看書、審稿、研究黑魔法……到了周末，她一般會回到霍格莫德13号，在那裡處理報社的工作。

在工作日裡，她最期待在轉角遇到熟悉的黑色身影，和他并肩走在走廊上，讨論黑魔法和黑魔法防禦術的理論。在周末裡，她最期待的是找到失落信息的線索，無論這個線索有多勉強。