1.
「怎麼可以我不做助教了還按照之前的流程，犯下怠惰之罪——」
南汀格爾在心聲中不敬的想着。
——在南汀格爾擔任校長助教的那段時間，新生入學準備等，本來是校長負責的事情，全被丢給了她。
本來以為今年做教授了，就逃離了烏泱泱漫無止境的雜活，沒想到被養慣了的校長竟然這般不靠譜！
「實在是！」
“抱歉小惡魔們，請等等我，我記得魔杖在三樓的倉庫來着……”
南汀格爾教授喃喃自語的離開了。
。
“……希汀·莫比烏斯校長忘記分發魔杖了嘛？”
尤洛和烏修之間隔了一隻艾希沃斯，現在探出腦闊來說話。
社恐的艾希沃斯實在不想和陌生魔挨着。
盡管在昨天，烏修和他素不相識，但烏修可是今天早晨無償拯救了他生命的大恩魔。
他和别的惡魔不一樣！
“大概是的。”
烏修也沒想到小醜校長竟然這麼不靠譜。
不過，隐約間。
烏修似乎聽到外間走廊正在進行着這樣的對話——
「為什麼要那樣嬌縱孩子！在舊紀元的話，哪怕沒有魔杖也要學會用魔法！」
「那是舊紀元的事情，請不要為難現在的學生！」
「實現魔法的是純粹的意志！魔杖這樣的作弊手段——」
「明明校長你也裝飾着手工制品使用言靈魔法，小魔法師用魔杖使用魔法有什麼不對！」
「這不一樣！」
「這哪裡不一樣！」
「……等等，我沒做助教的那幾年不會也？」
「那幾年是洛艾阿斯教授擔任助教。」
「……」
。
伴随着嗒嗒嗒的腳步聲，忙忙碌碌的南汀格爾教授趕回來了。
在她身後飄浮着一個箱子，裡邊裝着如出一轍的制式魔杖。
看起來挺廉價，但是手工制品。
「手工制品」
賦予了魔力和魔法陣的魔法制品，價格昂貴。
烏修估摸着，這大概是小醜校長憑借最低的價格搞出來的量産版魔杖。
他接過南汀格爾教授分過來的一支，挺輕，大概是魔木做的。
「……有點參考價值呢？」
烏修饒有興緻的研究起來。
——為了獨立，烏修設計了多款方案。
在其中，獲得比較高的評價，是學習賦予魔法對低端的手工制品進行機械化流水線制作。
這也是從烏托邦轉生而來的烏修最先想到的方案。
可确定了方向進行論文檢索，不是，查閱書籍後，烏修了解到手工制品必須依賴魔力制作。
也就是說，一切流程需要賦予魔法師親自手搓，魔法世界的機械化流水線幾乎不可能實現。
無可奈何，烏修隻好遺憾的放棄了這一方案。
可現在看來，優秀的賦予魔法師似乎可以實現某種程度的量産？
“……”
烏修緩慢的眯了眸子。
——如若可行，這将是他擺脫家族，實現經濟獨立的第一步！
。
“咳咳，小惡魔們。”
南汀格爾教授有點難為情。
盡管不是她做的，但不靠譜的校長讓整個沃柯托利厄的教授為之蒙羞。
“讓我們繼續開始方才的進程罷，将魔力從心髒，以魔杖為路标引出來……”
烏修又沿着方才的步驟做了一次。
不過，盡管捏着魔杖，似乎并沒有簡單什麼，是因為這魔杖質量不好嘛？
“哦哦！”
但别的惡魔們很激動。
他們嗡嗡嚷嚷着：“魔力出來了！”
“這就是魔力嘛？”
不過也有的小惡魔落後一步：“魔力沒有引出來，要怎麼辦？”
“别擔心别擔心，感知和引導自身的魔力本來就是需要幾次嘗試的，第一節課的目标就是感知和引導魔力，學習發光的咒語和揮杖——”
南汀格爾教授的魔杖的尖端微微浮光，她向上一伸，呐喊說：“光啊！”
璀璨的光暈驟然明澈！
“類似這樣。”
南汀格爾教授将魔杖撤回，“也不需要特别固定的咒語，隻要在心中堅定明澈，燦爛，任何光的意志，靠着意志驅動魔力……”
「唔嗯唔嗯。」
烏修大概懂了。
——盡管魔法存在着嚴謹的部分，但類似于這種簡單魔法，并沒有固定公式。
發光的魔法恐怕就是相當于「1+1=2」一樣的引導教學。
就連咒語也是。
隻要可以讓意志明确到光，什麼都被許可。
于是烏修也聽到了來自後排的小惡魔們中二病發作的漫長吟唱——
“破曉的光暈啊，将黑暗驅逐……”
“不要太長，小惡魔們。”
南汀格爾教授連忙勸着，“對于新手來說，太長的咒語會将意志分散。”
“唔……”
崇尚格調，平仄起伏的中二咒語的小惡魔們蔫巴巴的萎靡了。
“咳咳。”
南汀格爾教授感到有點抱歉，“那麼，成功引導魔力的小惡魔和我試一次罷！”
她又一次：“從心髒中引導魔力……最後，光啊！”
可盡管是簡單的魔法，憑借意志控制魔力并不是能輕松做到的事情。
尤其是。
魔法失敗的時候，無處可去的魔力會在魔杖的尖端肆意逃竄。
這樣的暴動讓失敗的魔法紛紛炸開！
「砰！」
烏修被魔力爆炸的沖擊力撞的手有點發麻。
「這已經是第幾次失敗了？」
烏修有點黯淡。
作為人類，他是不是并不擅長魔法呢？
畢竟可以使用，和存在天賦并不等價，說不定他就是魔法底層的廢柴……
“烏修……”
旁邊的艾希沃斯奄奄一息。
烏修瞥過去，吓了一跳：“你怎麼了？！”
——臉色蒼白發青，和鬼一樣！
“我才想問呢……”
艾希沃斯嘀咕着，“為什麼你一點事也沒有？！”
“……”
烏修看了看周遭，才發現一切就好似昨天的複刻。
——在烏泱泱暈倒的惡魔之中，隻有他若無其事格格不入，這究竟是！
“你。”
講台上的南汀格爾教授開口了。