1.

“方才你使用的魔法是「莫比烏斯的拯救報告難題」？”

竟然可以一字一頓，平穩的将這魔法的全名念出來。

「不愧是教授呢。」

烏修在深心中如此尊敬着：“是的。”

——明明在課程上沉默寡言，這時卻不吝啬的嗒嗒的開始述說。

浮爾利什教授在教學上，似乎還挺用心的。

「盡管往偏執的方向發展了……」

哪裡有人為了效率而取消防禦機制的？

小醜校長聽見了也會評價說瘋子！

“「莫比烏斯的拯救報告難題」是灰常全面的魔法，它繼承了「低級操縱」的瞬時性，并且創造性的憑借魔力線将意志與物體捆綁……”

浮爾利什教授開始誇贊這奇迹的魔法！

戳到了烏修的心坎坎。

他忍不住贊同的點點腦闊：“嗯！”

“「莫比烏斯的拯救報告難題」的難點就在「救贖」魔咒的掌握，「動起來」或「停下來」隻可以掌握某一方向的魔法，而「救贖」是「莫比烏斯的拯救報告難題」意志的核心，必須要自己領悟才行……”

浮爾利什教授的話逐漸開始密起來。

烏修的神情越來越尊敬。

究竟如何才可以這樣看淡的将奇迹魔法的名字呢喃出來呢？

他總是有點别扭。

“而且，你的魔力很多，很強勢。”

浮爾利什教授說到了烏修沒有想到的角落。

“教授是說？”

“在停下失控的球的時候，你搶走了祭司對球的掌控。”

“啊！”

烏修明白了！

他說為什麼本來遊刃有餘的密涅會突然倒下，原來是因為控制權被搶走了！

被搶走控制權的密涅不自知的使用魔力進行抵抗，這才導緻魔力枯竭……

……做了不好的事情呢。

烏修感到慚愧。

——畢竟隻是被「砰！」的撞擊一下，比魔力枯竭要好。

尤其是對于甯可難受着，也不想喝下黃金等重的魔力恢複藥劑的密涅來說。

“……不過教授，沒有可以解決魔力泛濫的方法嘛？”

仍舊沒有放棄的烏修。

——研究牲的哲學就是，如若一個教授不可以的話，就換一個教授。

總有一個教授可以解答他的問題。

盡管烏修在烏托邦時期沒有使用過這哲學，但好的方法總會閃光！

正在設計着适配烏修的手工制品的浮爾利什教授想了想。

他打開了教室旁邊的辦公室。

——與其說是辦公室，不如說是工坊。

各種各樣的手工制品紛繁雜亂的擺放着，有些上邊還沾着暗紅色的，烏修不希望知曉是什麼的凝固液體。

“咕嘟……”

對于浮爾利什教授鮮明的讓他進去的态度，烏修開始緊張。

進入這樣的工坊。

他不會連叫嚷也發不出來，就被吃掉罷！

「……」

可是，浮爾利什教授似乎對魔力泛濫有點想法。

對魔法的貪婪讓烏修終于踏出了那一步！

「咔嗒」

門扉關上了。

。

“……”

浮爾利什教授的工坊似乎沒有人，啊不是，沒有魔來拜訪。

他将堆積在椅子上的書轉移到桌子上，就讓烏修坐下。

烏修戰戰兢兢的坐了。

——接着。

浮爾利什教授向烏修伸出了罪惡的手……

「不。」

烏修猜想，「這大概是南汀格爾教授對我做的，魔力感知？」

他将手放在了浮爾利什教授的手上，看着他靜靜的斂上眸子。

「……？」

感覺到有什麼冰冰涼涼的，摻雜在血液中，似乎想要往心髒——

“呃。”

浮爾利什教授難受的蹙了眉。

他睜開眼眸：“你的魔力太多了，尋常的魔力吸收無法解決。”

“……是這樣嘛？”

「等，等等等！」

烏修驚慌的，「你方才對我做的是魔力吸收？！那種魔法罪犯才會做的，違反帝國魔法師法律的那種？！」

但他不可以露出可疑的表情。

而浮爾利什教授似乎也沒有将他作為大型移動式壓縮魔石的想法。

“……”

他沉默了。

烏修緊張的等待着教授想出可靠的方法。

——終于。

浮爾利什教授從旁邊摸過來一本魔法手帳：“你知曉「規則」麼？”

“是的。”

畢竟将一整個哈洛瓦斯家族的書籍貪婪吃下。

盡管關于魔法的書籍被禁止了，但「規則」相關的被排除在外——

「規則」

和「時間」平等，作為唯二的概念，在劍與魔法的世界中是不可抗衡的存在。

「隻要有規則和時間，這個世界就可以運轉，别的任何無法與規則和時間比拟。」

規則之下，衆生平等。

「不過，為什麼要在這裡問到規則？」

烏修看過課表。

在沃柯托利厄的一年級上學期，小惡魔們唯一接觸到的規則相關的講座，就是「基礎魔法常識與魔性教育」，由小醜校長講解基礎的規則。

比方說「存在唯一」「不被見證，不為現實」「任何物質可以燃燒」之類。

“如若要将你的魔力全部轟出去，選擇一條規則比較好。”

浮爾利什教授最終選擇的，也是南汀格爾教授提出過的「轟沒魔力」路線。

“……？”

但烏修懷疑自己聽錯了。

「你說，規則？」

在劍與魔法的世界，「規則」是世界不變的基礎。

就相當于修仙世界中的天道。

浮爾利什教授究竟想讓沃柯托利厄入學不到一周的新生做什麼？

——烏修一點點也不懷疑。

今天他轟了規則，明天就會以「威脅到世界的安危」為罪名，被關押到帝國最恐怖的因佩爾頓監獄中！

“……教授，我記得由于規則和時間平等，所以「規則沒有時效性」，如若我改變了一條規則的話，那麼整個世界，過去和未來都會被改變。”

烏修嘗試着和浮爾利什教授說。

「規則沒有時效性」

也就是說任何時空添加的規則，可以作用于任何時空。

——假設小醜校長在本年度新生入學時，為了折磨孩子們，添加了一條「沃柯托利厄裡不存在面包」的規則。

那麼，過去的小醜校長也會在規則中看到這一條。

而在過去的小醜校長，和現在的小醜校長之間，間隔的假設1000年有餘的時間中。

明明出現于沃柯托利厄的面包會全部消失，就好似它們從一開始就不存在。

——這1000年間，本來可以活下去的孩子就會饑腸辘辘的死掉。

這就是可怕的「規則沒有時效性」的荒誕案例！

“是的。”

浮爾利什教授似乎很滿意，“你學的很好。”

“……謝謝。”

——問題的重點是這裡嘛？

“我并沒有要你改變某條規則。”

浮爾利什教授不是什麼觊觎着毀滅世界的瘋子，“你可以選擇一條規則來嵌入機制。”

“啊……”

——烏修懂了。

就比方說，烏修賴以為生的「正體不明」，被他悄悄叫成新手保護期的禁咒魔法。

它的本質就是在既有的規則上安裝了插件。

這樣的插件被稱為「機制」，有時效性，随用随寫。

而且由于是以規則為載體，這機制格外穩固，尋常的逆魔法是破壞不了的！

“請問教授，我可以選擇哪幾條規則呢？”

烏修倏地支棱起來！

「莎莎……」

浮爾利什教授翻閱着魔法手帳，這大概是他自己撰寫的——

「神明不睡覺」

規則設定神明不需要睡覺。

“如若嵌入了這個機制，我也可以不需要睡覺嘛？”

烏修有點心動。

他由于魔法天賦惡劣，想要卷生卷死，但人類比惡魔脆弱，人類的理論睡眠時間比惡魔的理論睡眠時間要長。

烏修最近已經有點要犯下怠惰之罪的趨勢了。

“對精神存在相當嚴重的負擔，并不推薦。”

——明明将教學球的保護機制撤掉，竟然說出這種話。

浮爾利什教授沒有察覺到烏修微妙的眼神。

他推薦的規則是——

「神明無法目睹存在」

“……？”

烏修歪歪腦闊。

「存在」

規則規定「存在唯一」，對于任何生命來說，是相當于身份證一樣的物件。

也可以說是生命的本質。

它記錄了生命相關的一切情報，過去與未來。

——假設将烏修剖開，解讀他的「存在」，或許可以瞥見「來自烏托邦，誕生在這世界上的唯一的人類」字樣。

「當然隻是假設。」

烏修也沒瞥見過自己的「存在」，但「存在」沒有謊言。

而一切生命被破壞了「存在」，就會徹底消亡。