1.

烏修在烏托邦也釣過魚。

對于他這種兢兢業業，疲于奔命，忙碌于課業與實驗，時不時還要應付異端審問，掀起智械革命的研究牲。

釣魚這麼悠閑的事情，如若不是為了和教授打好關系，是不會去的。

——但教授不需要考慮這麼多。

他們有的甚至忙裡偷閑，将即将畢業等待論文指導的研究牲抛棄在犄角旮旯，帶上釣竿與魚餌就失蹤了。

苦難的研究牲們真情實感的擔憂着教授的安危。

差點就要報警！

而教授這時又卡着點推開門扉。

給予研究牲們一個釣到鲫魚後繞路回來，疲倦但滿足的微笑。

——如若沒有釣到，就是另一條世界線了。

在那條世界線，教授或許會在那裡釣到研究牲延畢。

畢竟教授們缺資金缺實驗器械缺對待研究牲的善良，但他們唯獨不缺耐心。

而為了避免這種可能性。

悄悄的去監管局系統裡拜訪了一下，捕捉到教授的行蹤，豁出金錢給教授放魚的，是研究牲中知名不具的小角色……

。

「……在對教授進行谄媚與讨好的過程中掌握的技能。」

釣竿一沉，烏修就知曉深水下咬鈎的魚肯定不小。

「不過，似乎有點……」

烏修緊緊的握住釣竿。

湖裡的魚掙紮的很激烈，他隻要稍微松懈，就會連人帶杆被拖曳入水裡。

「很麻煩呢。」

烏修想着。

從釣竿的位置，繃直的釣魚線的方向和距離，可以判斷被勾住的魚的坐标。

将魚釣上來大概是不可能了。

「殺了罷。」

烏修做好了決定。

他正想憑借「莫比烏斯的拯救報告難題」操縱阿森默克将大魚戳成串挑上來。

還沒有凝聚意志。

小醜校長的魔法手帳驟然從他的戒指中擠了出來，懸浮在半空中。

“？”

在烏修的注視下，魔法手帳咔嗒翻開了——

「赫日托卡涅金的見習騎士守則」

想要成為赫日托卡涅金王子的見習騎士嘛？你需要在耐力，靈活性，力量和反射神經上進行鍛煉，但鍛煉很麻煩罷，魔法的奇迹就是将這樣粗糙的重複性抹除掉！但尋常的強化魔法總是局限在一個方向，可以用一個魔法解決的事情為什麼要施加四個魔法呢？

這裡的‘赫日托卡涅金的見習騎士守則’就是這樣嚴謹的融合的奇迹魔法……

——哪裡有這樣誇耀自己的！

盡管想要這麼說，但這裡的所有話都是正确的。

在「基礎魔法常識與魔性教育」講座上得知了許多事情，其中就包括「強化魔法」。

「強化魔法」

是一種施加在身體上的賦予魔法，難度和危險性都很高。

畢竟作用目标不是Golem（粘土或鋼鐵制作的魔像），對自己或者别的惡魔施加強化魔法的話，失敗會有很強的副作用。

哪怕成功了也是。

隻不過會等到魔法的效果消失後才發作。

所以，拉普拉斯帝國的專業的強化魔法師很受歡迎，同時也很高危。

「……在這種情形下出現，是想要我掌握強化魔法後将魚挑上來？」

烏修并沒有想要冒險的想法。

他無視了莫比烏斯的魔法手帳，并且将意志凝聚在阿森默克上。

——被切斷了。

“？”

烏修看看阿森默克，又看看莫比烏斯的魔法手帳。

明明隻是一本魔法手帳，為什麼可以做到「切斷魔法師的意志」這種程度的事情？

“不是……”

烏修想辯駁一下，“「莫比烏斯的拯救報告難題」明顯比「赫日托卡涅金的見習騎士守則」要高效罷，從文獻的引用上，「莫比烏斯的拯救報告難題」也要新一點！”

「你在釣魚。」

而魔法手帳浮現出這樣一句話。

“……”

烏修懂了。

可一本魔法手帳為什麼要在釣魚上有着這樣偏執的堅持？

小醜校長也喜歡釣魚嘛？

“哈……”

烏修深深地呼吸了下。

究竟為什麼呢，就連小醜校長随手給過來的魔法手帳都這麼讓人破防。

“我學。”

他擺出沒有瑕疵的笑。

而魔法手帳滿意了。

它靠近過來，将「赫日托卡涅金的見習騎士守則」怼在烏修面前。

“唔嗯唔嗯。”

烏修謹慎的閱讀了「赫日托卡涅金的見習騎士守則」的原理和魔法陣。

——盡管融合了四個方向的強化魔法，但「赫日托卡涅金的見習騎士守則」仍舊屬于一階魔法。

“小醜校長還是心裡有數的，他并沒有将什麼複雜的魔法丢過來。”

烏修感受到了一點安慰。

「而且，在‘基礎魔劍士的養成’講座上施展這個魔法的話，就相當于提前上了buff，被蘭斯洛特教授轟出去的次數也會減少……」

找到了許多安慰後，烏修的心理終于平衡了。

他先是短暫的将泛濫的魔力引導出來，在整個身體中點燃——

這是烏修在被蘭斯洛特教授轟出去的時候掌握的一種技巧，靈感是第一次「基礎魔法導論」講座時，發現引導出魔力可以讓身體感官變得敏銳。

——而在整個身體點燃的魔力讓身體得到了粗暴的強化。

這樣，烏修才空餘出一隻手端起魔杖。

「我宣誓将永恒作為你的劍！」

「砰！」

驟然被賦予在身上的魔法，讓烏修感受到血液在灼燒。