供電在下午放學前終于恢複了。

黃格剛好講到最近的安排，當即一拍掌：“原本還擔心沒電呢，那今晚的物競班就正常進行噢。我們年級因為各種安排已經半個月沒上過課了，暫時跟不上進度的話可以問問你們的學弟學妹。”

何映小聲道：“還不如停電呢。”

梁潼居然也點頭道：“贊同。”

13班有二十幾人報了物競，偶爾像高博文這種主攻化競的會去蹭課，加上高一高三的，滿打滿算也有八十個人，所以課程安排在階梯教室三，晚自習第一節課去。

物競課位置是随便坐的，但一個學期下來也會默認哪塊是某幾個人坐。貿然坐别人的位置多少有點尴尬。

何映想不起來自己上輩子坐哪了，隻好在後面随意找了個位置。

他的物競習題很久沒做了，何映試着做了道例題，解得很吃力，終于還是放棄了。

競賽知識不像高考知識點那麼容易撿起來，這次月考也是運氣好，對出的題還有印象，下次能不能保持這個成績也說不定，他還是老老實實繼續刷題吧。

吳岱林和同班的人說說笑笑着走進階梯教室，一進門就意識到人數比上周翻了一倍，掃視了一圈後，精準地找到了想找的人。

他丢下一句“今晚不和你們坐”，就徑直走向了隻有一個人的那一排。

“學長。你們年級終于來上物競課啦？”

吳岱林非常自來熟地坐在何映的旁邊，把書包往桌上一放。

“抱歉，我以為這沒人坐。”何映沒想到這麼偏都有人坐，準備起身換個位置，被他拽了回來：“确實沒人，我特意來找你的。”

“如果是想問物競問題的話，我恐怕回答不了。”

“我就是想和你增進感情。”吳岱林很擅長露出讓人難以拒絕的笑容，拿準了何映不會趕他走。

何映皺眉，無論怎麼努力回憶，他都不覺得自己和這個學弟很熟。他對于梁潼以外的人和事都太遲鈍了，壓根沒在意吳岱林的那句“增進感情”。

吳岱林原本想着，高二缺了這麼久的課，要是何映有聽不懂的題，他就可以“适時”提供一點幫助。

可上課剛開始五分鐘，他就看見何映掏出一本英語閱讀，在物競老師發困的講題聲中，心無旁骛地把重點句勾畫出來。

吳岱林看着他做完了四篇閱讀，終于忍不住開口了：“學長你真不聽啊？”

何映沒應他，他就自己先接下去：“是不是身體不舒服，我剛才聽你說話似乎有鼻音呢。”

何映終于理他了：“早上衣服穿少了，受了點涼。”

“話說，學長身上這件外套是梁潼學長的吧？”吳岱林的笑意消了幾分，“吃烤肉那天穿的，因為很好看所以我印象比較深。”

“……是挺好看的。”何映的眼神變得不友好起來了。這個學弟似乎對梁潼很關注，是對梁潼有意思嗎。

想到這個可能，何映的臉色瞬間變差。他自己都還處于剪不斷理還亂的階段，要是這時候冒出個所謂的情敵，很難想象自己會做出什麼事。

他既不能幹脆地忘記上輩子的陰翳，又不願意讓看梁潼走向新的結局。

梁潼退了數競課在班裡自習，第一節課教室裡隻有寥寥幾人，他問老師問題都不需要排隊。

太後給他講完作文後剛好到課間了，示意他陪聊：“最近在看什麼書？”

“散文詩集之類的。”

“這麼感性。”太後在改周測，随口道，“有情況了？”

“嗯。”

紅筆險些沒刹住車，初露苗頭的“4”被硬是改回了“2”，她撂下筆，語調都揚起來了：“你？你談戀愛？”

梁潼微妙地感到不爽，但還是乖乖答道：“還沒。”

“你自己看着辦啊，反正我不是班主任，我不管這個的。”太後想了想，又道，“當然，如果你想當八卦分享給我，我也是不介意聽一下的。”

梁潼婉拒了：“老師再看看我這個分論點怎麼改。”

他回到位置，難得覺得好笑。

上輩子他和何映真談的時候沒一個人看出來，現在呢，太後也好，阚清也好，蔡瀾也好，都來問他，仿佛這點心思已經昭告天下，隻有何映一個人看不懂一樣。

也許也不是不懂。

競賽班老師喜歡拖堂，第二節晚自習進行一半了才陸陸續續有人回教室。

何映在一樓遇到了英語老師，讓他拿最新一期的英語報上去發給全班，順便提醒文娛委員安排英語詩歌晚會的事。

英語詩歌晚會說是晚會，實際上還有初賽和決賽。這種文娛性質的活動，13班不太有興趣，但加上了排名，意義就不一樣了。

何映數好每一組的份數後把英語報放在第一排讓他們自己往後傳，其他組他都是直接放在桌子上的，到了梁潼面前猶豫了一下，還是放到了他手裡。

見梁潼要挪書櫃，何映伸手阻了一下：“我待會再進來。”

梁潼手上沒使勁，他輕易地就把書櫃推回去了，非常無自覺地問一句：“你換輪子了？”

梁潼：……