怪物比人類有自知之明。

在未知的領域裡，人類會不懂裝懂、自行其是，怪物反而能虛心聽人說話。

這讓此領域中整件事都能全程在我的掌控之中。

這次我沒有陷入缺氧或昏迷的尴尬境地。淩雲接受了我對人類身體脆弱性的闡述，在我喊停的時候停下來，看我伏在牆邊慢慢喘息着平順了呼吸。

我心想，如果上次我願意中途提供指導的話，那次天台上的事件大概也不至于以那種形式收尾。

我推開了他，借機脫離了與淩雲的接觸，結束了由他開啟的這次關系狀态。在他下次想起來要再靠近我前，我得給他找點事做，“如果想要學習，那麼你需要老師。”

也為自己安排點待遇。

淩雲回答，“我有過老師。”

哦？我不算太意外，畢竟淩雲并不是真的傻。我問，“教了你什麼？”

“語言。知識。行為。文明。”

我心想他大概學得不壞，至少他能聽懂的語種要比我多得多，但要是細究他的某些常識概念的話，他好像又學偏了。

我小心翼翼地了解情況，“教你的人去哪了？”

他簡單地回答，“死了。”

我不由緊張地向淩雲追問，“怎麼死的？”

他停了片刻。

我心底有些發涼，“你殺的？”

“不是。”他回答，“有些死在了外面，我不知道怎麼死的。”然後開始報他所知道的那些死法，“失血，心髒驟停，腦死亡……”

我不得不打斷他，“好的，我知道了。”

我在淩雲的情緒中找不到任何懷念或悲傷，這很自然。他對老師這個詞的理解，大概也直指詞語的本義。

他不像人類那樣，會因為文化傳統而衍生出多餘的感情，就像剛才，我在教學中踹了幾腳他那過于标準的臉，力度構不成攻擊，他也不會将之理解成羞辱。

淩雲看着我說，“人類很容易死去。”

我覺得有些冷，默默整理好衣服，然後擡頭望着他，“我可以做你的老師，能教給你一些你所不知道的東西，那麼，”我提出申請，“你會保護我，讓我不要那麼輕易死去嗎？”

他說，“可以。”

“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死。”于是我教給他第一課，“人類真正的死因，有時并非是他們最終受到的緻命傷害。

“人類會死于壓力，死于出走，死于絕望。”

我敢相信，再強大的怪物都救不活想死的人，無非是讓對方從一種死法換成另一種死法。

“為什麼？”

“大概因為這是雙刃劍。”我想了想，“意志是人類的長處，所以也會成為人類的短處。

“人類相信虛幻無形的事物，相信抽象的利益。”我告訴他，“比起眼前的存活，人類會用更長的尺子來丈量得失，所以痛不能逃，樂不能笑，生不足喜，死不足懼。”

為了更好的未來而拼命，為了更糟的未來而放棄，都是一回事，是将預見淩駕于現世之上。

“這就是意志。”

“虛幻無形的事物，”淩雲說，“是你的能力嗎？”

我停下話語，看着他。

“你一直在對我使用能力。”淩雲語氣肯定地說。

我無法否認，“……或許是這樣沒錯。”