看了看大家，每個人都搖了搖頭。

趙穗說道，“你們先去吧，我再眯十分鐘。”

孫琴琴折折被子，“琳琳，你先去，記得給我們占位置。”

大學的位置随機分布，先到先得。

楚琳琳點點頭，“那我就先去了，你們趕緊來。”

整理了一下書桌，楚琳琳看了一下課表，她們今天有早八的課程，地點在三教311.。

其他幾個女孩子還在手忙腳亂的穿衣服，刷牙。

楚琳琳已經悠然的吃過早餐，到了三教。

此時教室裡已經坐了幾個人。

楚琳琳看了看，選擇了第四排的座位。

既不過分靠後，也不過分靠前。

如果把課堂看出是一場電影的話，楚琳琳占據了黃金位置。

剛一落座，預備鈴響了，此時距離教授正式上課還有10分鐘。

楚琳琳就拿出了書，決定先預習一下。

今天上午的課程是《普通心理學》，屬于教育學的基礎必修課程。

楚琳琳看了幾頁，很是頭大。

在暑假，楚琳琳已經自學了一部分教育學專業課的知識。

但心理學對于她來說，一直是個難點。

原因很簡單，心理學真的有點複雜，有點難。

同一個觀點，理論流派實在是有點多。

到底哪個理論流派的說法是對的？

書上也沒有明确的說明。

這可把理科出身的楚琳琳難倒了。

對于她來說，萬事萬物都應該有一個正确的答案才對。

但心理學的流派較多，針對同一個問題，衆說紛纭，似乎大家都是對的，又似乎，大家說的都有不太對的地方。

楚琳琳托着腮，認真的把第一章和第二章的内容，快速浏覽了一下，把自己不太理解的地方做上記号。

正式上課的鈴聲響起，莫之之，孫琴琴和趙穗踏着鈴聲跑進來。

幾個女孩子臉色紅紅，快速坐在楚琳琳占好的座位上。

身後，一個胖胖的老教授，跟着她們的步伐也走了進來。

多媒體是學習委員提前打開了的。

老教授環顧了一下教室，笑眯眯的看着一教室的同學們。

“大家好啊。”

“老——師——好！”

同學們整齊劃一的和教授問好。

老教授接着說道，“看着大家青春洋溢的面孔，我感到非常開心和激動。每年給大一新生的第一節課都是我來上，我一看到你們，就像又回到了年輕的時候，謝謝大家今天願意早起，來聽我的課。”

教授充滿親和力的話語，一下子讓整個教室的氣氛活躍起來。

老教授繼續說道，“我先自我介紹一下，我姓左，大家可以叫我左教授，今年是我在C大執教的滴18個年頭了，很開心能成為大家的老師。

在上課開始之前，我先給大家說說這堂課，未來期末的考試要求，還有咱們這門課，成績是如何構成的······”

楚琳琳認真做着筆記，将左教授提到的關于課程的一些關鍵要點記錄了下來。

旁邊，莫之之碰了碰楚琳琳的肩膀。

“我聽說左教授很嚴厲的，挂科的人數是整個學校最多的。怎麼今天看起來，何傳聞中不太一樣啊？他笑眯眯的，看起來是個挺好相處的人。”

楚琳琳點點頭，“也許傳聞有誤，咱們不能以訛傳訛······”

“平時成績40％，期末成績60％，我們最後的成績，會按照這個折算······”

楚琳琳點點頭，她有點喜歡這個左教授了。

親和力強，言簡意赅，先說清楚規矩，讓同學們明确他的底線在哪裡。

此時，教室裡有個人舉手。

“那左教授，對于出勤，您有要求嗎？”