書上說，大多數無法從過去的創傷中走出來的人都是在“自苦”。

很多人即使遠遠離開了讓他們受過傷的人和物，也會經年累月地陷入自我折磨中。

歸根結底，是對自己曾經的或無能、或愚蠢、或懦弱的憎惡。

梁禮覺得書上說的很對。

午夜夢回，他曾百次千次地回到4月18日那天的夜裡。‘

與現實不同的是，每次回去，他都用各種方式避免了母親的死亡。

比如早早的報了警。

比如收好那枚吊墜，不讓母親誤會導緻情緒失控。

比如用自己的胸膛頂進那柄刀裡。

比如趁滕光明不備，用廚房裡的菜刀先了結了他。

……

每一次成功後他都會大汗淋漓地醒來，猛地起身，卻發現自己還是睡在福利院的小床上。

窗外有時有風，有時有雨，但大多數時候仍是陰森沉靜、無悲無喜。

每一次夢醒都在提醒着他曾經的無能和軟弱。

于是，梁禮幹脆連睡覺時間都盡可能的縮短了。不到困得快死過去的程度，梁禮都盡力保持清醒。

這種苦行僧的生活被福利院的老師看在眼裡。老師們判斷，按照這種活法，這孩子怕是要死在院裡。

于是她們加快了給梁禮找領養家庭的速度。

梁禮覺得老師們的心理疏導和善意提醒都是大驚小怪，他還有比自己生命更重要的事情沒做，怎麼會提前死在路上？

福利院的院長沒有騙他，他真的為梁禮找到了一個完美的領養家庭。

這對夫婦結婚多年，因為工作太忙，加上女方身體不好，始終無法孕育子女。

他們夫婦兩人均是大學教授，工作穩定，感情恩愛，還有良好的社會聲譽。

無論是物質條件還是精神層次，他們都是領養人中的佼佼者。

院長親自和這對夫妻做了無數次溝通，告知了梁禮身上曾發生過社會慘劇，以及梁禮目前的狀态。

領養一個具備完整記憶、受過嚴重心理創傷、壘起極高心理防線的11歲的早熟男孩，幾乎是領養兒童的最差選擇了。

院長也不是第一次跟領養人介紹梁禮了。

每一對聽完的領養人均會沉默良久，回去思考幾天後，再回來挑選新的孩子。

這對聰明的夫婦聽完梁禮的身世同樣陷入了沉默。

身經百戰的院長毫不意外，她不能“坑害”任何一對懷有善心的領養人。

即使老師們多次催促她，生怕梁禮在院裡出了事讓她們擔上責任，院長仍然堅持着自己的原則。

一個月後的一個下午，那對夫婦有一次來到了福利院。

院長并沒有第一眼認出這對夫婦，按照往常安排老師先引導家長參觀福利院。

這對夫婦并沒有因為自己被忘記而不滿，笑着擺擺手說：“院長，我們是來帶梁禮回家的。”

……

“梁禮？”老師們驚呼。

院長馬上想起來了，時隔一個月，她以為這對夫婦肯定不會再來了。

“兩位老師，你們真的想好了，要領養梁禮？”說罷，院長又不放心地問道：“我上次跟二位介紹的情況，你們确定了解了嗎？”

女人點點頭，“我和老公回去想了很久，終于下定了決心。”

院長聞言便皺眉，“下定決心”這個詞讓她很擔憂。

“老師，其實我們院裡還有年紀更小，性格更活潑的孩子，領養是要彼此投緣的，二位沒必要勉強自己。”

“院長，您誤會了，我太太不是那個意思。”

“我們并非在猶豫要不要領養梁禮，而是在猶豫該給他提供什麼樣的生活環境。我今年年底要外派到國外學習，所以和太太商量，要不要帶着梁禮一起去國外，順便讓他接受心理疏導。”

女人接着解釋道：“雖然帶梁禮去國外可以通過改變環境轉換他的心情，但我不是很同意。”

“根據院長您說的，我認為梁禮是一個很堅韌的孩子，逃避不能解決他内心的傷痛。”

“而且國外語言不通，他現在才11歲，正是需要夥伴、需要交流溝通的年紀，去了國外隻能讓他的内心更加閉塞。”

院長震驚于夫妻倆對于梁禮的重視。

原來他們消失的一個月并非是放棄梁禮，而是在研究什麼樣的生活方式對孩子更好。

她感到從未有過的放心。

女人仍是溫柔地笑道：“我們剛剛把家搬到了一個熱鬧的地方，附近就是南江一中。我們還咨詢過學校，學校老師覺得梁禮肯定能跟上。”

男人拿出辦領養手續需要的材料，找出領養環境的照片給院長看。

“他是個好學的孩子，我們給他準備了一個單獨的書房和卧室，如果他想獨處也不會感到無聊。”

院長眼眶感到一陣溫熱，她有些哽咽地說着：“好、真好。”

“兩位老師，你們能告訴我嗎？在這麼多孩子裡，你們為什麼選擇了相對最困難的梁禮？”

這是院長的最後一個問題。

“不知道。”夫婦倆一同說道。

“隻是望向他眼睛的那一刻，我們就認定了他是我們的孩子。”

院長了然，低聲念道：“是了……親緣本就是天賜。”