武空岚向來對自己的來處抱有懷疑。

他剛記事的時候，老爺子就說，他的父母在一次任務中下落不明，讓他不要去追尋。

那些常來家裡做客的人說，他是烈士遺孤，是不少人拼了命救出來的孩子。

對此，他并沒有什麼實感，不記得就是不記得，沒有記憶的叙述，永遠都是霧裡看花，難以感同身受。

如果隻是說說也就罷了，他大可以在無數人的期盼下安安穩穩度過一生。但是，同齡人連話都說不利索的年紀，他發現了自己的不同。

首先是腦子裡喧鬧的聲音。

對于一個孩子來說，那些嚎哭尖嘯的音調輕一陣重一陣，很容易讓人心中煩躁，喜怒無常。不知什麼時候起，他就從未睡過一個安穩覺。老爺子覺得是孩子體弱，精氣神不足，帶他到處求醫卻無濟于事，隻能多帶他去佛寺一類的地方，希望能緩解他的失眠症狀。

其次是不正常的眼睛。

他的眼睛能看到許多人看不到的東西，環繞的黑氣，躁動的冤魂，還有……邏輯和原理。

風為何從北方吹來？花為何會枯萎？醋為何能清除鐵鏽？當右眼睜開時，他不用學習，一看就知。

所以他的成績永遠名列前茅，永遠是令人豔羨的存在。

再然後，還有能夠無限次複原的身體。

他在自己的卧室裡遇到第一隻晦物時，還沒來得及反應，就丢了隻眼睛。劇烈的痛苦刺激腦海，他想的第一件事是：怎麼才能不讓爺爺發現——爺爺忙碌一生，不能讓他因為這點小事擔心我。

于是，他以去同學家玩的名義失蹤了一天，走向了公園并在那裡待了一宿，拿着生日新收到的筆記本，記下了自己的見聞。

蝾螈斷腿亦能新生，樹木折枝無足輕重，他為何不能再長一隻眼睛呢？

他這麼想了，身體也這麼回應他：被奪去的左眼隻用了一個小時就長了回來。與此同時，他甚至仍能感受到被奪走的眼睛與他存在某種隐秘的聯系，控制權依舊歸他所屬。

年幼的武空岚疼的臉色蒼白，卻在公園的長椅上露出了一個安靜的笑容。

那些奇形怪狀的物體，在他的腦子裡尖叫，吃掉他的眼睛，還想将他整個人拖進泥潭。

那就來看看，誰能控制誰。

……

隔壁班的武空岚同學，向來是學校的熱點人物。

學習好，長的帥，行為也端正。他對每個人都和和氣氣的，會和朋友插科打诨，會禮貌拒絕女生遞出的情書，也會認真詢問老師學習上的問題。可不知為何，他總給人一種難以接近的感覺。

沒有少年的莽撞和血氣方剛，任何事物的分寸都拿捏的剛剛好，完美的不似常人。

他能照顧到每個人的情緒，在沖突中找到最合适的解決方法；從來不參加校園的運動會，體育課跑完一千米卻連氣都不喘；看似對每個人都關心有加，其實誰也無法真正接近他。

學校中對他的猜測與讨論從未停歇，武空岚本人卻并不在意。

他隻在意，自己裝的像不像一個正常人。

在日複一日的噪音和晦物的折磨中，大多數時間，他隻能通過疼痛讓自己保持清醒。所幸他瞞的夠好，身體也恢複的夠快，不會有人發現異常。

回到家時，被他藏起的晦物紛紛露臉，充當他的眼睛和手。

它們早已被他馴服，以武空岚付出眼睛或各種器官為代價——利用自己和被剝離器官的聯系，奪取吞噬它們的精神，直到抹掉晦物本身的意識，徹底聽命于他。

給自己套上平易近人的僞裝則是因為：老爺子身體不好，他不能讓最後的親人看出端倪。

在他眼中，人的情緒一眼便知，或興奮，或憤怒，或恐懼，或心虛，像開卷考試一般，他當然知道怎麼樣才能讓他們獲得最高的情緒價值。