機甲作戰系主任率先出戰，他重重地清了清嗓：“全聯邦都知道樂恬會開機甲，不轉系似乎有點說不過去，而且她最初的志願就是我們系的嘛。”

機甲制造系主任不甘示弱：“校長，信息實驗室最新提交的機甲，機甲師署名是樂恬。”

言下之意，大一就能自主設計機甲并制造，不留在制造系深造，還能去哪裡！

這句話一出，作戰系主任的驚訝之情溢于言表：“你還有時間學造機甲呢？”

“您這話說的，我一個制造系學生，開機甲才是不務正業吧……”樂恬弱弱地回應。

“那你開機甲是？”

“打遊戲學的。”

作戰系主任：“……”

要是打機甲遊戲就能學到她這個地步，那他這個系主任也沒什麼好當的了。

屋内其餘三人顯然沒把她的話當真。

奧利西斯校長了解網絡上的事，也知道機甲的事，更清楚她報名了機甲大賽，問題直切要害：“你想要駕駛機甲參加機甲大賽是嗎？”

“是的，”樂恬老實回答，“但是怕我自己設計的機甲不符合比賽要求，而且我不是作戰系的學生，沒有機甲訓練場的權限。”

“學院内審核人員大部分是制造系的教授，還可以指導你改裝。”

“隻要你加入作戰系，不光有權限，還可以上實操課。”

奧利西斯校長放下茶杯，杯盤與幾面碰撞出一聲清脆的聲響，室内瞬間安靜下來。校長說：“諸位不要忘了本學院的創建初衷，是為了給聯邦輸送優秀的人才。既然樂恬有兩方面的才能，又何必拘泥一個系别之名？”

兩位系主任閉上了不停遊說的嘴。

“蓋亞軍事學院向來是開拓進取的代名詞，為優秀學生破例也不是沒有先例，百裡铮不就是最近的例子麼？我們要讓學生意識到隻要自身足夠優秀、足夠努力，就會有好的結果。

換言之，這是樂恬憑自己能力換來的特殊優待。兩位意下如何？”

兩位系主任互相望向對方，揣摩校長的意思，最終還是作戰系主任打破沉寂：“既然如此，樂恬可以參與大三的機甲實操課程，也會對她開放相應權限，但前提是要通過實操課教官的考核。”

制造系主任也表明了态度：“審查程序是公正透明的，但我們會盡全力為樂恬提供規則範圍内允許的幫助。”

“你還有什麼要求嗎？”奧利西斯校長再次看向樂恬。

樂恬按下内心的激動，默默舉手：“我們隊伍裡還有一個指揮系的學生，他的機甲我才完成，可不可以也操作一下？”

其餘三人：“……”

“你一定要來讀我的研究生，”制造系主任猛地上前握住樂恬的手，轉頭懇求校長，“我覺得樂恬同學已經完全達到畢業的水準了，要不給她降低一點學分要求吧？”

奧利西斯校長回過神，幹咳一聲：“這個，學分的事還要理事會研究一下，我相信樂恬同學應該不缺學分。”

樂恬：我缺！我超級缺！

作戰系注重實戰，不設置研究生課程，作戰系主任自知搶不過制造系主任，哼了一聲。

“據我所知，你和指揮系的馬修同學在一個隊伍裡，他也會開機甲嗎？”校長問。

樂恬想了想，保守道：“水平應該和普通的大三學生差不多。”

作戰系主任：“……”

普通？差不多？

這年頭Omega都這麼逆天嗎？招生辦主任真的撿到寶了。三人不約而同在心裡想。

他們幾個系主任的關系都還不錯，平時聚會時也會炫耀一下各自的學生，他沒少聽指揮系主任提起馬修。

蓋亞軍事學院的指揮系課程之繁重，号稱聯邦最難軍校專業，延畢的學生不在少數，馬修卻是個門門成績A+的神人。就這還有時間學機甲，不會又是打遊戲學會的吧？

作戰系主任絲毫不清楚他已經無限接近真相了，擦了擦額角不存在的汗，說：“可以，要求和你一樣。”

解決完主要訴求，樂恬安安靜靜坐着喝茶吃甜點，聽三位軍界泰鬥分享人生經驗，受益匪淺。

日漸西斜，下午茶會也到了尾聲。送走樂恬，兩位系主任也相繼告辭，奧利西斯獨自一人站在落地窗前，注視着樓下那個略帶雀躍遠去的背影，喃喃道：“新的時代要來了嗎？”

不久後，正如他所說，聯邦全境掀起了勢不可擋的風暴，所有勢力全部洗牌，建立了新的秩序。

而現在，是暴風雨的前奏。