踩點，在學生時代裡其實是個很有技術含量的活兒，早一分會覺得吃虧，晚一分又會被記遲到，能恰巧踩在中間的節點實屬不易。

許是在江北被傅函拖着踩點三年形成了習慣，正式上課的第一天，桑榆依舊是踩着早自習預備鈴尾巴進的教室。

在座位上坐下，桑榆擡頭看了一眼黑闆上寫着的自習内容——英語Unit1課文以及單詞。

她将抱在懷裡的書包打開，往裡面一瞥，雙眼瞬間瞪圓。

這裡面裝的居是初三的總複習資料！

桑榆擰着眉，開始回憶早上出門時的場景。

那會兒太過匆忙，從衛生間裡走出便徑直走向了落地衣架，穿套好校服後順手就拎走了一同挂在上邊的舊書包。

這個舊書包自她中考結束後就被随意挂在了衣架上，也沒做整理，裡面的一摞資料還是考試當天早上放進去的。

桑榆歎了口氣，枉費她昨晚還全方位地收拾了一番所需物品，結果新書包就這麼被她遺忘在了書桌上。

擡眼環顧了一下四周，軍訓換座後，如今坐在周圍的這些同學桑榆基本上名字都還叫不出，而且大家也已經開始捧着英語書早讀。

叫不出人家名字還企圖從對方手裡借書，怎麼想都覺得不合适。

正在為難之際，來自教室前方的一道目光落在了身上。

桑榆擡頭，果不其然，肖凱正端着茶杯用探究的眼神注視着她這個方向。

她趕忙低下頭，裝作在包裡翻找東西。

要不要向身旁這位新晉同桌開口求助呢？

雖然昨天的競選結束後宋川還是得了個副班長的職位，但一想到那個插曲，桑榆莫名有些在意。

這時，視野範圍内的右側忽然遞過來一本英語書。

因沒有料想到對方會主動借書，桑榆動作遲緩地接過書，而後才慢了一拍道謝。

早在桑榆打開書包出現表情變化的那一刻，陳東隅就捕捉到了異樣，再看她後來又四處張望，一下便猜出了緣由。

他不明白的是，究竟她是選擇性地忽略了他，還是他存在感太低，周圍一圈人似乎被打量了個遍，也沒見她有向自己借書的打算。

也不知是什麼心理在作祟，再次側目時，他已經将書遞到她面前。

桑榆将書打開，翻到了Unit1的第一篇課文，瞥了一眼密密麻麻排列着的單詞後，她突然意識到一個問題。

陳東隅将書借給了她，那他看什麼呢？

雖然校霸的人設一般都是不愛學習，但如果是因為她而被老師抓到早自習不認真，這讓她多少有點難以心安。

思前想後，她向右側壓低聲音道：“我們一起看吧。”

陳東隅的手原是已經打算伸向口袋裡的手機，聞言頓了頓，随即身子往左一側，垂下頭，視線落到攤開的書上。

如果說共用課本的兩個人有什麼通用坐姿，那他們此刻大概就是模闆。

兩人皆是将靠近對方的那隻胳膊彎曲着撐在桌上，保持有一拳距離，另一隻手則是搭在了旁邊。

許是覺得這個姿勢有點累人，沒一會兒，桑榆将搭在旁邊的那隻手撐起，腦袋抵了上去。

新視角看課本雖然會比剛剛的偏遠一些，但是很方便用餘光觀察對方。

桑榆發現在剛剛同樣的坐姿下，陳東隅搭在旁邊的那隻手并沒閑着，一支中性筆在他手中硬是轉出了花樣。

他先是用三根手指捏着筆，無名指抵住一側，接着，那三根手指開始旋轉發力，筆在指間便橫向旋轉了起來，一圈後回到原位。

也不知他是無意識還是刻意炫技，在橫向的操作完成後，又開始玩縱向的。

這回是将筆搭在虎口，無名指抵住另一端，隻見他中指往下一按，整支筆繞着中指縱向翻轉了三百六十度，最後被他穩穩接住。

可能是縱向的觀感更佳，桑榆覺得在第二種轉法裡那支筆像是化身成了在空中翻轉的跳水運動員，相比起來确實略勝一籌。

·

早自習結束鈴響，陳東隅站起身松了松肩膀，正準備出去，就見桑榆抿着唇又四處張望起來，一副像是“挑誰下手”的模樣，于是問了句：“其他書也沒帶？”

桑榆有些難為情，第一天上課一本書都沒帶，說出去她才更像是不愛學習的人設。

原本她是想解釋一句“我背錯書包了”，想了想，這個理由好像隻會顯得自己更愚笨，索性直接點了點頭。

陳東隅下巴朝着抽屜的位置揚了揚，開口很是大方：“要什麼書自己拿。”

不同于早上的遲鈍，這次桑榆反應迅速地接受了他的好意。

“謝謝。”

後來桑榆才明白為什麼陳東隅讓她自己拿書，因為他直接從第一節課睡到了第二節課之後的課間操，其間并未醒來，中途隻是短暫地交換過枕在腦袋底下的胳膊。

而坐在他身旁的桑榆，則是替他先後承受了來自英語老師和思政老師的眼神關愛。

前者是恨鐵不成鋼，後者是無可奈何。

第三節課是數學課，鈴響後，陳東隅像是醒了神一般坐起身子。

桑榆一時有些不習慣，一句“你怎麼不睡了”差點脫口而出。

上數學課其實不怎麼用得到書，大多數時候都是跟着老師的思路講解看兩眼PPT。

陳東隅自坐起後便一直靠在椅背上，放在兩人課桌中間的書并沒看幾眼。

兩人不用湊在一起看書，桑榆的活動空間都寬敞不少，于是搭在書上的右手也開始不自覺地轉起了筆。