第二天，唐餘也沒有想明白，他怎麼有膽子親謝安年的。

唉！他該怎麼面對謝安年，他暫時不用想這個問題，周天，他和程女士約定補習的日子，他早早的就出了門。

忐忑的他，七上八下地按響門鈴，這次來開門的不是保姆，而是程姐，她明顯做好準備等他來的，程姐笑臉盈盈，“吃飯了嗎？要不讓孫姐給你煮個面條。”

他換好鞋，禮貌微笑，“吃了，又麻煩。”

程姐點點頭，帶他去二樓，二樓是嘈雜的音樂聲音，為什麼說嘈雜，因為鋼琴聲彈得毫無章法，輕重不一，即使沒有接觸過音樂的他，也能聽出來是烏七八糟的亂彈。

程姐走到音樂的源頭，打開門，裡面約莫十歲左右的小孩，正激昂的彈奏鋼琴，坐姿緊繃，手重重的按琴鍵。

程姐用凳子抵着門，以防止門被風關上，“這就是樂樂，十一歲了，今年念五年級，今天，你先和樂樂熟悉熟悉，下周，才開始上課吧！我就在1樓，有什麼事兒？可以叫我，也可以叫孫姐，她在2樓打掃衛生。”

他回複，“好，程姐你去忙吧！”

程姐下了樓，屋子隻有他，和那個叫樂樂的小孩，樂樂忘情的彈着鋼琴，似乎并沒有注意到他，他上前，蹲在樂樂旁邊。

他忍不住問，“你不會彈鋼琴？”

樂樂停手，看着房裡突然出現的人，害怕的往後退，差點從凳子上摔下去，他一把把小孩拖回來，微笑着，“我是你媽媽請來的家教，不用害怕。”

聽到家教二字，他明顯臉色慘白，一下子甩開他的手，将凳子挪開，和他保持一定的距離。

他也不着急靠近，他将目光轉向鋼琴，搭在鋼琴上，他不會彈鋼琴，隻能胡亂的談一通。

聽着不堪入耳的音樂，他自己都笑了，反問着，“樂樂，哥哥的鋼琴彈得怎麼樣？”

樂樂抿嘴，十分小聲，幾不可聞的吐槽，“很差。”

“哦，那這樣。”他模仿剛才樂樂的彈琴方式。

樂樂翻了個白眼，“很吵。”

這次，他的音量大了一點。

他毫不客氣，“可是樂樂剛才也是這樣彈得。”

樂樂一拳砸在鋼琴上，咚的一聲，“你懂什麼？”

他确實不懂，不過這個小孩，脾氣确實不太好，他有模有樣的也砸了一拳，抱怨着，“你這樣彈，我怎麼懂？”

樂樂挪開鋼琴上的手，推了他一把，“你走，我不喜歡你。”

隻是，十來歲的樂樂力氣太小，未推動他分毫，他找了一個凳子，搬到樂樂旁邊坐下，“樂樂，我好害怕。”

樂樂情緒有所緩和，“你害怕什麼？”

他委委屈屈，“樂樂，你好兇。”

樂樂不耐煩，“沒有，我才不兇，我是好小孩。”

跟小孩，不能太講道理，得哄着他，這個10歲的娃娃，“那也不要趕我走好不好？哥哥好不容易才來這裡，樂樂現在不喜歡哥哥也沒關系，能不能讓哥哥多待幾天？”

樂樂沉默，他起身，換到窗台邊去坐。

如果不知道樂樂的遭遇，他或許也不能理解，知道樂樂的事，更多的是心疼，他這麼小一個孩子，受到那種傷害，不隻是因為工作，他也是發自内心的喜歡樂樂，希望樂樂能盡快走出陰影。

隻不過這一切都不能操之過急，還得循序漸進，樂樂坐在窗邊，他就翻着曲譜，一個音一個音的，彈鋼琴，樂樂離開窗邊，他就坐到樂樂坐過的位置，拿剛才樂樂塗黑的紙折千紙鶴，一個又一個。

中午，程姐準備了豐盛的午餐，他受寵若驚，桌上沒有樂樂，孫姐給樂樂準備了午餐，端到房間。

程姐主動說起了樂樂的情況，“樂樂不愛出門，就喜歡在房間呆着，平時我們都是給他把飯送過去的。”

他點點頭，樂樂的情況，他是了解的。

程姐接着詢問，“怎麼樣？這半天和樂樂相處下來，樂樂他不太親近人，有時候脾氣也不穩定，需要你多包容一下。”

他微笑，“樂樂很可愛，隻是還不太熟悉，今天下來，已經好很多了。”

程姐開心，笑得溫柔。

吃過飯，他又陪樂樂玩了兩小時，才回學校，出門之後，他看了一眼時間還早，想起昨天還欠謝安年的錢，直接發給安年，謝安年估計不會收。