姜玉弩這時承認道：“這個确實是我。”

“那麼，我們可以問問你對那隻機械元素獸的看法嗎？”

謝什給姜玉弩圈過的“考點”似乎就這樣到來了，姜玉弩謹記謝少爺的囑咐，一個字的個人揣測與聯想都沒有說，說的全是她當天在實踐賽場上的客觀所見。

“它的體型比入場後我見過的其他金屬異獸都大，有更加嚴密覆蓋的全身裝甲，移動速度更快，腿部似乎還有靜音裝置，可以在山林地形中動作很輕的移動，不會引發過多環境雜音。”

“還有呢？”

“還有，至少就我遇見的幾隻金屬異獸而言，這隻機械元素獸應當是其中最聰明，智能戰鬥模式被調整至最佳的，它的打法靈活多變，擅于觀察及利用地形，還會觀察選手的進攻軌迹。”

松南的老師又介入談話：“你認為自己的觀察結論切實可信麼？你如何得出上面這些觀點，以及你如何保證，這不是你在見到一隻有實體的金屬異獸後情緒緊張，從而誇大了它的能力範圍？”

這人這時候的論點沒偏題，但明顯把方向在往“姜玉弩在緊張誇大“上靠了，讓姜玉弩聽得都有些想笑。她感覺雷老師還是漏算了一點——她确實不需要做見陌生人前的心理指導，但她可能需要做些别的心理預設，比如，在“見陌生人”這個詞組中，将“陌生”和“見”的字詞順序調換一下。

但姜蘿蔔同學神色不改。

她内黑外純地說：“憑我一個人兩天之内，拿到了貴校整個實踐賽上輪都沒拿到的積分。”

松南的老師表情一下子沉下來：“你這是什麼意思？這和我問你的問題有任何關聯性麼？”

姜玉弩表現得像一個特别會氣死别校老師的熊天才：“自然是有，我一個人拿到比貴校校隊累計還多的積分，意味着我一個人擊殺了比貴校校隊累計還多的金屬異獸。”

白發小姑娘語氣沒有刻意炫耀，聽上去非常真誠，也非常氣人地說：“我的擊殺數足以說明我面對金屬異獸不會緊張，它同時還足夠證明，我見到了足量的金屬異獸，因此我确實能夠發覺它們之間存在的客觀區别。”

“卷王”的老師目光奇亮，直接截斷松南老師的話頭，在邊上搶話道：“說說你眼中其他金屬異獸之間的區别？”

其他金屬異獸間的區别，指的是除了那隻古怪的“機械元素獸”之外，場上投放的其他正常機械元素獸。

姜玉弩對待不陰陽怪氣的老師态度都很好，保持應有的尊重與禮貌，她把自己對上過的幾隻常規金屬異獸的差異細節都說了。

“卷王”的老師聽完直接一拍手：“好！你确實能說出東西來！”

這位老師可能忘了這裡是會議室，激動得像在公開課上聽到了優秀發言，當場就誇：“你一看就是真的自己擊殺了不少機械元素獸，還在比賽裡會細心關注作戰目标的！”

這位老師激動到聲音有點大，拍手的動靜把旁邊“跳蚤”的老師都吓了一跳。

姜玉弩聽到“跳蚤”的老師悄悄嘀咕：“冷靜點，冷靜點，你再激動這也是别人家的學生，你拐不回去的。”

雷斯丹尼爾坐在長桌的另一端露出矜持的笑容。

無論如何，會議室裡不會再有人懷疑姜玉弩對“機械元素獸”的判斷是毫無根據，不會有人認為她所有“更加xx”的描述都缺乏參照樣本了。

蘇錦春拿一種饒有興味的目光看着姜玉弩。

她還是沒有發言，葉利督察在她旁邊說：“因為它更強，外部裝甲更加精良，作戰機動性更高，所以，你由此懷疑它存在某種異樣？”

“我覺得它的構造和其他金屬異獸存在明顯不同。”姜玉弩平靜回答，“我認為它有被留下來研究的價值。”

葉利督察目光銳利：“這是你決定将一隻金屬異獸帶回學生休息區的原因？”

姜玉弩迎着成年男性銳利的目光，她甚至輕輕偏了下頭。

“我這樣做違反賽場規定了嗎？”她說。

“跳蚤”的老師坐在弧形長桌對面搖頭。

“你沒有。”“跳蚤”的老師說，“這項行為不違反規則，隻是一般沒學生會想到這樣去做。”

“在我的隊友被這隻機械元素獸擊傷後，我決定集結大家的力量把它帶回去，這樣可以讓大家都更細緻地研究一下它，熟悉它與其他金屬異獸不同的進攻邏輯。”姜玉弩說，“我認為學習研究它，可以讓我的同學隊友們在下次遇見同型号金屬異獸時減少受傷。”

白發小姑娘給的理由正常又符合學生邏輯。

葉利督察堪稱嚴厲地看着她：“那你有沒有考慮過，如果控制不得當，放一隻明顯強度提升的機械元素獸進入安全休息區，可能會傷害到你的同學隊友？”

姜玉弩輕輕一眨眼睛：“但我打得過它呀。”

她語氣裡帶着對能力的自信，還透出一點未成年人才擁有的理所當然的天真。

“老師。”姜玉弩管沒做自我介紹的葉利督察也喊老師，她帶着天真和疑惑說，“那不是隻是一隻強度特别提升的機械元素獸嗎？”

葉利督察：“……”