“我覺得比起說是‘火牆’。”姜玉弩在和松楊和平同下對戰台時說，“不如叫它‘火門’更恰當。”
松楊的異能不像他的體能，完全不存在那種仿若取之不竭感，想要最大化的施展出異能技的威力，松楊必須全程蓄力，将異能技能釋放在他覺得合适的戰鬥節點。
一旦節點沒把握住，或者說他全力施出的異能技被對方擋下，那麼接下來，他就很容易陷入被動，一下進入逆風戰局。
姜玉弩一場比完，卻看出松楊這樣的對手，也許單打獨鬥對對方來說比較吃力，可是假如放在團隊裡，松楊應當能成為一名奇兵。
“火門？”松楊對姜玉弩的評價表示好奇。
他輸了也沒有任何不忿，好像輸赢對他來說全無所謂，他享受的，就是和不同的——尤其是他主觀欣賞的對手對戰的過程。
松楊一下就被姜玉弩提出的新想法轉移了注意力。
“你在施展出‘火牆’的時候，把異能運用得太‘滿’了。”姜玉弩說，“把你的牆想象成一扇門，它不需要完全封死每個邊角，可以擁有隻有你自己來操縱的單向開關權限，門上的那兩個……獸首機關？能這麼稱呼嗎？我姑且就叫它們機關吧。這兩個機關看起來也被你設置得太死，一旦被對面先手阻礙了能量出口，或者幹擾能量射程，它們便很難發揮你設想好的威力。”
松楊的神情從興緻勃勃轉為迷惑，接着又變成恍然大悟和迷惑交錯。
他仿佛突然被拉去上一堂似懂非懂理論課。
姜玉弩也隻是因為戰鬥有感而發，她過去也從未嘗試過對自己的對手進行教學。
不過剛剛在台上，她把松楊的作戰模式看得很細，還無意之中詐了對方一把，她總是習慣性的研究拆解對手的技能，研究對方的能量運用方式。感覺松楊是個難得平和又心态良好的對手，姜玉弩便順勢把她的觀察心得分享給了當事人。
“你是說……”松楊想了半天，他不确定道，“我應該改變我的異能使用方式？”
松楊果然心态好，一般這個年齡段的學生，才剛适應了自己的一套能量運用方式，普遍不願被人提出要改變運用方式一類的意見。
姜玉弩也想了想，她修改措辭，更準确細化地道：“是可以考慮調整你在使用異能技時的能量調用方式。”
當自身異能能量值有限，單次使出的異能上限低，能量回複周期又長，那麼，在考慮單次技能必須配備最大化能量輸出的同時，最好盡可能的避免能量浪費。
“從一面一旦圍截失敗，能量密集輸出口也被封鎖，就會馬上失去作用的火牆，改成相對留有餘地，能攻守一體的火門，調整被固定死的兩個火焰輸出點。”姜玉弩有條不紊地分析，“這樣做，也許可以讓你的技能更适應實戰場景。”
松楊臉上的神色終于從似懂非懂，轉為出現了一抹若有所思。
不過姜玉弩對于别人的異能運用方式當然也不會強求，她隻是基于觀察和實戰給出建議，把能量從“死”用“活”，具體的過程也都還需要松楊自行去摸索。
“反正我就這麼随便一說。”白發小姑娘最後道。
兩人站在已經重置并等候下一組選手上場的對戰台前，氛圍友善到像是剛共同完成了一項課外作業。
“你不用完全聽我的，具體操作起來能不能行得通，還得你試了才行。”姜玉弩說。
松楊對她的理論略懂了一點，還沒全懂。
但這絲毫不妨礙他說：“好，下一場比賽前我多琢磨琢磨，也許下一場對戰裡就能試試！”
姜玉弩感覺她這位同學真的性格不錯。
松楊也覺得姜玉弩是一個奇好無比的對手——她果然把他打敗了，他想赢她很不容易。
可是她還願意主動分享打法經驗！
大好人！
姜玉弩在她不知道的情況下收到了一張“好人卡”。
她更不知道，松楊從此加入了堅決為她“扶正風評”的隊伍，和那天覺得她明明很乖巧禮貌，那些關于她瘆人嚣張的傳聞都是無稽之談的金晴學姐能坐到一桌。
佩雅算是“中間派”。
作為在黃金烏列學院最早接近并成為了朋友的同級生，佩雅眼裡的姜玉弩絕非乖巧禮貌又懂事，也并不“嚣張狂妄還兇很”。她眼裡的姜玉弩做事有點不走尋常路，有點随心所欲，時常是在做“當下想做的事”，而并非“當下該做的事”。
簡單地來說——姜玉弩在佩雅眼裡是個混沌中立的人。
“你幹好事或者突然邪惡，兩種選擇都不稀奇。”佩雅非常犀利地剖析了姜玉弩處事風格的核心。
姜玉弩眨了眨眼。
她和佩雅正一塊待在學校的公共電子圖書館——佩雅在這裡做一份以理論為主的論文作業，她則在旁邊戴着圖書館提供的公共電子眼鏡，以第一視角看高級戰場的實錄影像。
中高級戰場模拟。這門姜玉弩曾經在恩格初級異能學校都無法選取的課程，在她來到第二大區後，已然向她敞開大門。所有市面上公開的戰場資料在學校圖書館裡都能找到，非常方便比賽期間的她借取調閱，從别人的實戰裡汲取戰術靈感。
“小雅。”姜玉弩把自己的電子眼鏡擡起來一點，并伸手把佩雅戴着的厚眼鏡也拿兩根手指托起一點，“你把我說的好像一個喜怒無常的變态。”
佩雅把姜玉弩托自己眼鏡的手指扒掉：“我沒有。”
頓了頓之後，佩雅補充：“——至少我沒有說你是變态。”
“沒關系。”姜玉弩說，“我自己聽着覺得我有點變态。”
白發小姑娘說這話時笑嘻嘻的。
笑對“變态”頭銜這件事，讓她看起來确實有兩分小變态。
佩雅提醒姜玉弩：“你和尼迪學長的比賽就在後天。”