“下面，我正式宣布你們的任務。”

……

“任務？不是老師授課嗎，怎麼變成對我們的考核了？”

“完不成任務會不會影響我們入學啊？”有學生急得帶了哭腔。

匡文婷絲毫沒有要解答他們困惑的意思，但衛淩豐扯着大嗓門就在隔壁。荀玉在隻能看見前一個人後腦勺的人群中艱難聽出了其中的緣由。

“根據往年的經驗，專業指導課程的内容吸收率遠低于60%。老師站你們面前講一天，就是牛屁股後念祭文——白費口舌。所以，今年調整了一下課程順序，先由你們在學院内進行探索，不限方式、不限手段，找到與報名有關的任何信息，提交歸檔，學院系統會根據學院數據庫進行打分。最後再由老師統一進行講解，回答你們的疑惑。”

“特此說明，此次考核不影響明天的源感力測試，但它将會成為你正式入學後的第一份成績。”

“孰輕孰重，你們自行斟酌。”

“解散！”

荀玉的光腦自動接入學院考試系統，裡面隻有兩個圖标。地圖圖标裡是一張灰色的星一院地圖，大到建築樓群小到每一個花圃的名稱都标注在上面，比報名指導手冊上的地圖詳細得多。另一個是帶有試卷樣式的圖标，用來彙總資料回答問題。

不過此刻打開試卷圖标隻有記錄功能，考試作答尚未開放。

【專業指導課程之考核測試，正式開始，請您仔細閱讀以下内容。】

【1、考核總時長為六小時，最後一小時開放答題模式。答題過程中可以使用記錄功能中的内容，中途不得退出考試系統，退出即按默認提交處理。】

【2、本次考核與您能否入學無關。】

【3、在保障人身安全前提下，本次考核全程不禁止任何手段。】

【4、祝各位考核愉快。】

荀玉：“……”

深谙考試之道的荀玉發現真正和考核有關的内容，被老師一筆帶過。光腦上的說明提都沒提，甚至話裡話外都暗含撺掇之意。

……這大概也是考核的一部分吧，荀玉不怎麼相信地安慰自己。

在老師宣布“解散”的時候，學生們就一哄而散，隻有荀玉站在原地不知在研究什麼東西。崔晗她們集合後便過來找荀玉，商量要一起行動。

荀玉欣然答應，她們在地圖中就近選了圖書館。

選擇首先來圖書館的學生并不在少數，有關校史那一樓層更是人滿為患，他們試圖從書裡獲取到有用的消息，還在途中碰見了留校的二、三年級學生。

腦袋機靈的報名生已經上去攀談好一會兒了，那些學生看起來也很好說話，陪他們談天說地，一時之間圖書館内充滿歡聲笑語。

荀玉站在一旁看得分明，那幾個留校生硬是憑借幾人之力拖住了一百來号人，真正有用的信息一個字也沒吐出來。

圖書館校史樓層有關書籍多達兩萬四千多本，電子資料更是數不勝數。光腦上的定位不知不覺被開啟，荀玉看了眼已經被點亮的圖書館标志，懷疑事情并沒有想象的那麼簡單，此刻在圖書館耗費大量時間并不是明智的決定。

姚瑤弱弱地舉起了自己的手：“我留下來吧，考核内容沒有範圍，萬一牽扯到書裡的内容我們四個中至少要有一個人清楚。”

荀玉卻表示不同意，她猜測推進學院地圖點亮圖标也是考核之一，她們不能讓姚瑤自己一個人留在這裡。

“一個小時，”姚瑤想了想，“不管我看了多少，一個小時之後就去找你們。”

時間緊迫，三個人即刻出發去往下一個地點。

姚瑤默念荀玉對她的叮囑，在光腦上設置好時間後，就在萬冊書海中快速浏覽起來。

十個手工制品才能換來一積分的時候，她在紙箱堆積的角落裡十指不停，從天亮坐到天黑，再從天黑坐到天亮。絞盡腦汁試圖讓媽媽帶回來的廢棄零部件更有價值時，她又整宿整宿研究本來不該被組裝一起的零件。

這些事情就像檢索圖書一樣，不需要多聰明，隻要有足夠的耐心。

姚瑤又恰好是一個不聰明的人。

她很少表達，沉默的人往往有常人難以想象的耐心。

所以她正合适。