孔耀庸拿着發下來的自己的實習報告，急切的想知道自己的實習成績是多少，老師對自己的實習報告的評語都寫了些什麼。“92分”，老師給的分數還不低哩，算是比較優秀的了。老師給他的實習報告作了如下的批語：“選題準确實際，對蠶豆的植物學知識比較紮實，實習方案嚴謹可行，對蠶豆雜交育種的基本原理和操作技能掌握的比較清楚，總結的蠶豆栽培技術措施重點突出，全面系統。”他對自己這次撰寫的生産實習比較滿意。

他詳細又閱讀了一遍自己所寫的這篇生産實習報告。這次生産實習的選題由同學們自己定的，他對蠶豆的雜交育種和栽培技術很感興趣，所以他很滿意這次生産實習自己的選題。他的選題是“蠶豆的雜交育種與栽培技術”。

實習報告開頭，他主要寫了為什麼要選擇蠶豆這一作物作為研究對象的，因為蠶豆是河州地區的主要當家作物，種植面積和所占的比重很大，所以搞好這一主栽品種的研究，通過常規雜交育種，提高單位面積産量和品質，對當地農業生産的促進作用很大，對提高當地農民的收入很有意義，也是農民群衆迫切的願望。

第一部分他寫了蠶豆雜交育種的材料篩選和雜交組合配置。第二部分他寫了蠶豆雜交的方法步驟和操作規程，包括株選，去雄，采花粉，傳粉授精，套袋，寫标簽，挂标簽等。第三部分他寫了蠶豆物候期觀察記載，優良組合的取樣，測産，考種，分析，選育結果。第四部分寫蠶豆的栽培技術。

這篇生産實習報告寫了十多頁，他其實也沒有費太大的勁就寫出來了，再稍加修改就完成了。這主要靠自己的愛好興趣和平時積累的功夫了。

過了兩天，班主任馬學海老師上課對同學們做了一次很嚴肅的講話。

“同學們馬上就要畢業了，學習生涯就要結束了，離開學校後要參加工作了。我們很高興，一批人才培養了出來。”

“為國家的建設服務，改革開放初期國家百廢待興，急需大批人才，特别是比較落後的地區更需要人才。”

“就拿我們隴原省來說吧，隴南和河西地區發展慢，比較貧困落後，今年我們這批畢業生，要積極報名到國家和我省最貧困、最邊遠落後的地方去，支援革命老區、少數民族地區和邊遠地區、貧窮的經濟困難地區的發展，在那裡的廣闊天地更能發揮自己的聰明才智，更加能夠大有作為的，在那裡大顯身手建功立業，這是上級的精神，是黨的召喚，人民的期望。”

“同學們一定要積極參加和支持，踴躍報名和志願到老少邊窮的艱苦地區去工作，到隴南地區和河西地區去，到祖國和人民需要的地方去，同學們如果寫好了志願書，就盡快帖到咱們班教室後牆的學習園地裡去。”

“同學們認真的考慮，考驗你們的時候到來了，你們絕大多數都是共青團員，起碼也是受黨的教育十多年的時代青年，現在就要看你們的表現了。”

“同學們下去認真思考，做出正确的決定，我就再不多說了。”

兩三天後，先是有個别同學寫了志願書，主要是班幹部們，最先帖到了教室後牆上的學習園地裡，同學們三三兩的，你過去看看，他過去瞧瞧，臉上表情有嚴肅莊重的，也有看着好笑的。

要求每個同學都必須寫，後來他也去寫志願書，他寫了有兩頁過一點，算是三頁吧，因為班主任馬學海老師說了，最少要寫兩頁以上，這樣才能表明你服從組織分配的堅決信心，強烈的志願嗎。

他看了别的同學寫得志願書，很受啟發，就添油加醋，挖空心思，寫了這篇志願書。大概意思是這樣的：我是一名新團員，受黨和國家的教育多年了，我們團員和青年人，要積極響應黨和國家的号召，堅決到祖國最需要的地方去，堅決到最艱苦的地方去，堅決服從組織的分配，這第一段非常堅決的旗幟鮮明的表示要服從分配。

他志願書的第二段馬上迫不急待的又介紹說：我的家鄉金州市在隴原省的中部地區幹旱地區，俗有“隴中苦，甲天下”的說法，我們蘭原縣是全省甚至全國有名的十八個幹旱窮縣之一，我堅決要求畢業後回到家鄉去工作，決心用自己的聰明才智，為改變家鄉的落後面貌而貢獻力量。

兩三天過去後，全班每個同學的志願書都上了學習園地，同學們三三兩兩時常過去看一陣，表情可想而知，既怕分配到河西和隴南去發愁，又看着同學們調皮耍滑的寫法偷着樂。