“不行，這樣吸收她的能量之後，身體可能會對能量排斥，必須設法先讓她歸順我們。”海妖王回答。

“我們去抓人回來，威脅她歸順我們。”海太子提議。

“你先派手下調查一下，五折身邊誰跟她關係最好。”海妖王命令說道。

塞納河魔法學院

上午，馬老師來到H班的課室為學員講課。

“我們隻是希望當一個優秀的魔法師，為什麼要練習舞蹈?”學員悶悶問道。

“施展不同的魔法時，手部的動作如果稍有錯漏，會影響魔法的威力，而且你們H班的那招土系魔法，不是有腳部的動作嗎? 很多施展魔法的步驟與舞蹈的動作是如出一轍，訓練舞蹈可以增強你們手腳的協調性。”馬老師回答。

“那唱歌呢? 與當一個魔法師有什麼關係?”獸兒問道。

“你們施展魔法的時候需要唸咒語，威力越強大的魔法，魔法咒文通常特别長，施法的過程時必須一氣呵成。唱歌可以練氣，使你們能夠施法的時候不會中斷，不然會施放魔法失敗。”馬老師補充說道。

“要當一個傑出的魔法師真的太難了。”豆醬感歎說道。

“你們的唱歌與舞蹈水平隻需要于合格以上，能夠對自己學習過的魔法運用自如。而且，你們每一場的公演也有少量的歌舞表演，所以你們無可避免練習歌舞。”馬老師解釋道。

“我知道有部份支持者對魔法沒有興趣，入場是為了看我們的歌舞表演，所以為了報答他們，我們必須要好好練習。”副班長兔兔說道。

“一個公演要吸引到大部人的人，必須要有大量不同的元素。除了魔法教學與歌舞以外，懂得如何與觀衆交流，帶給他們快樂也是十分重要，這一方面悶悶做得不錯，你們可以和她多多交流一下。”馬老師說道。

“悶悶真的不悶啊!”獸兒說道。

“以訓練一年時間的魔法師為例，大概是一個怎樣的标準?”綿羊問道。

“你們有聽過韓國的新組合『小女友』嗎? 她們建立魔法團隊的時間與你們差不多，也是大約一年左右的時間。”馬老師回答後，向她們播放了一段魔法視頻。

“這個成員長得有點像我們班的綿羊。”紫菜說道。

“太厲害了! 怎麼可能隻是訓練了一年? ”豆醬驚歎說道。

“她們的歌舞水平與整齊度是一絕的，所以她們運用魔法的時候能夠流暢自如，而且使用團體魔法時也能夠發揮更強的威力。”馬老師回答。

“團體魔法?”綿羊不解問道。

“有些魔法使用時需要雙人同時配合，如果兩位魔法師施法唸咒的速度與施法動作一緻，能夠發揮一加一大于二的威力，而團體魔法就是多于二人配合使用的魔法，難度更高。”馬老師解釋。

“我們與她們的差距實在太大了。”背心說道。

“韓國的魔法師從小就經過嚴格的訓練，你們可以先以她們為目标，相信隻要有夢想、汗水與堅持，總有一天你們可以超越她們。”馬老師鼓勵說道。

下午，于X班的練習室傳來陣陣的歡呼聲。

“問大家一個問題，你們覺得哪一個組合會赢呢?”天草問道。

“九九、笨笨，支持你們，把她們擊倒!”班長大米呐喊助威說道。

“水水、灰灰，不要輸給她們!”副班長洋蔥對二人說道。

教師安排學員輪流二對二使用武器進行戰鬥練習。

“可以稱呼我二水嗎? 她們的名字都是疊字，我不要跟她們一樣裝可愛!”二水向洋蔥說道。

“你說誰裝可愛?”灰灰蹬了二水一眼。

“灰灰交給你對付，我來應付二水。”笨笨輕聲說道。

“可以交換對手嗎? 我不想打灰灰。”九九輕聲回答。

戰鬥開始了兩分鐘，雙方勢均力敵。此時，馬老師進入X班的練習室。

“馬老師好!”學員向馬老師打招呼，包括對戰中的四位學員，她們都暫停了戰鬥。

“幾天後，你們就要迎來新公演的首演，心情緊張嗎?”馬老師問道。

衆學員點頭回應。

“你們知道為什麼魔法師要練習近身戰鬥嗎?”馬老師問道。

“我們四期生暫時所掌握的魔法不多，所以要首先加強近身戰鬥的能力。”丸子回答。

“也許是被對手纏住的時候，無法順利唸咒施展魔法。”洋蔥回答。

“也許是魔力不足的時候，我們需要近身戰鬥。”碳酸回答。

“如果自己的魔法屬性被對方的魔法剋制，近身戰鬥可以揚長避短。”冉冉回答。

“大家記得魔法師總選的時候，小鞠知道郡主精通各種魔法，所以選擇近身戰鬥，也是揚長避短的方法。還有一個更簡單的答案，就是當你覺得對手的近身戰鬥技巧比自己弱的時候，我們就可以暫時放下自己的魔法。”馬老師解釋。

“小鞠前輩的『暗夜風暴』被郡主前輩的『風之生命』剋制了。”冉冉回答。

“沒錯，有時候魔法對戰鬥來說隻是輔助，大家要學習如何懂得靈活運用魔法與近戰的轉換。我很滿意你們四人的答案，要不要來實戰一場?”馬老師走向四人的位置。

“我們怎麼可能是馬老師的對手!”丸子說道。

“你們四個人一起上，而且我不會使用任何魔法與武器。”馬老師回答。

“問大家一個問題，你們覺得哪一方會赢呢?”天草問道。

“馬老師!”除了準備上陣的四人以外，所有學員報以熱烈的歡呼聲。