隋曼想不到這個人是誰。

她側頭瞥了眼不遠處裝着的那個攝像頭。

要是這攝像頭不是擺設就好了。

她悻悻想着。

雖然老師們經常拿這個吓唬同學們，說誰膽敢在上課的時候睡覺，就都會被攝像頭記錄下來。

可是大家都是“左耳朵進右耳朵出”，心裡跟明鏡一樣，知道那攝像頭平日裡壓根不開，隻會在考試的時候打開。為了防止有人考試作弊，可以拿出來指證對方。

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下午第二節是語文課。

隋曼被牛玲玲叫到回答問題，坐下來的那一秒，她的眼睛無意瞥到了安嗔的座位是空的。

但并不是沒來上學。

他的課桌左上角還擺着整整齊齊的課本，是上一節課的曆史書。

待到下午第三節上課前，安嗔回來了。

然後第三節課間，隋曼被安嗔給叫到了教室外面。

安嗔：“攤開手。”

他對她說。

隋曼很聽話地攤開手，睜着兩隻疑惑的眼睛。

安嗔送給自己的，是兩株裝在透明小袋子裡的植物球莖——球莖還未發芽，隻有白色的根部和球部。

大小長短跟手指差不多。

“這是宮燈百合的地下莖。你拿回去，可以再種一盆新的。”

他送完東西，抽回手。

捏着手裡的東西，隋曼想，他應是瞧見了中午自己的難過。

“這個是你語文課請假去買的嗎？”

“是啊！”

安嗔摸摸後腦勺，回了個爽朗的笑容。

隋曼怔怔地看了看他，覺得現在的他越來越會笑了。她想起那天晚上，自己自作主張在那教他笑。

還手把手教學式……

一種尴尬的畫面感撲面而來。

所幸，他都有在聽自己說話。

還聽了進去。

想到這裡，隋曼的心頭開出了一朵花，一朵名為“滿足”的花。

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晚上放學回到家，隋曼找來泥土和花盆。

借着月亮，把那兩株球莖種了下去。

之後，還對着泥土裡的它們說：“你們要快快長大哦！我會好好對你們的！”

說完話，她随手拿手機拍了張照片，發到了自己的Q|Q空間。還配了段文字——

歡迎你們，我的新家人們！

再往後，她開始在空間裡記錄起這盆花的成長過程。

第二十一天，它發芽了！

我在被窩裡興奮了一晚上。

第二十五天，它比之前又多長高了幾厘米耶！

第三十三天，以前的花盆已經裝不下它了。我在準備給它搬新家。

第四十六天，它長出了自己的第一個小花苞，是綠色的，還沒開出來。

第五十天，它開花了。真好看。

安嗔在屏幕另一邊，看着隋曼分享出來的這些，感到無比有趣。

他每天最大的快樂，就是登着别人的Q|Q号，刷着這些說說，給這些說說點贊。

這種行為，一度讓隋曼以為Q|Q号的主人忽然轉性，喜歡上了自己。

後來又覺得這事太過荒謬。

這Q|Q号，是安嗔問楚不言借來的。

他自己沒有隋曼的大号好友，看不了她的說說。

但楚不言有。

一次課間，楚不言把手機藏在桌肚下玩，看到隋曼的一條說說，不禁皺眉吐槽隋曼最近真的有夠無聊，總愛發些花花草草的消息。

安嗔聽到後，立馬奪過對方的手機看。

後面便提出了有償借号的提議，跟楚不言說條件随便開，隻要别把事情抖落出去就行。

楚不言倒也沒提啥要求，隻是很羨慕地說想要體驗一把當有錢人家少爺的感覺，讓安嗔上下學記得用他那輛邁巴赫捎上自己就行。

安嗔借了對方兩個月的号，對方也坐了他兩個月的車。以至于很多人都認為，他們兩個莫名關系突飛猛進，到了“同進同出”的地步。

無疑不感歎“友情化腐朽為神奇”的功能。

有了楚不言的Q|Q号，安嗔的精神狀态經常是這樣的:

他會一邊看着那些說說，一邊苦惱地蹲在自家的那盆花旁邊，問它：“為什麼你長得就這麼慢呢？是我對你還不夠好嗎？”

諸如此類，出自他口的自言自語，還有很多。

何管家每次經過，看到這樣的少爺，都會眼含欣慰。還會把這事再轉述給不知道的王阿姨，兩個人就一塊擱那感動。

雖然他們不知道自家少爺說了什麼。

但起碼少爺變了——

話變多了，人也更加開朗了。

這對他們來說，就是好的。

就是一件喜事。

安嗔養的那盆花，也是一盆宮燈百合。

那天他親眼目睹了隋曼的難過，向老師緊急請了假，就跑到了花鳥市場買花。

他其實在花鳥市場買了三株球莖。

他給了隋曼兩株，自己偷偷留下一株。

剛開始種花，他覺得繁瑣又複雜。

他不喜歡麻煩。

後來有了楚不言的Q|Q号，他覺得種花也變成了一種享受——

每天發現一點花苗的改變，逐漸長大的花枝，還有最後開出的美麗小花，這個過程于他而言，是有成就感的，是享受的。

這估計就是那些養花人的樂趣吧。