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逐步吸收知識有利于加快記憶恢複速度，小沈皺着臉快速做着幼兒園的習題，他的記憶雖被封存，但本能還在，刷刷刷就跟抄書一樣。
但寫着寫着他又發脾氣了：“我不寫了！臭老頭你欺負人！”
“怎麼了？”泰森難得好脾氣。
“别家小朋友都是一頁紙，為什麼我要寫一本？！”
小沈氣呼呼的扔下筆，揚起手裡的《好孩子數學》表示強烈不滿。
泰森瞥了眼不緊不慢道：“他們是笨孩子，你是嗎？”
于是，小沈又奮筆疾書。
這一寫，就是一天。