紀昭晃晃悠悠剛到家門口，就瞅着一輛特眼熟的車，在離他家不遠的路邊停着。

等看清車牌後，紀昭眉頭擰得更緊，大步走上去直直杵在被洗的锃亮的車頭前，直勾勾瞪着車裡面喊道：“紀世明！”

坐在車裡的紀世明摟着女人的手拿也不是，放也不是。

坐在副駕的女人看了一眼對峙的父子倆，拉開紀世明的手，柔聲道：“紀大哥，我還有事改天再約吧。”

說完很識相下了車。

下車後又對紀昭擠出一個溫和但不谄媚的笑來，“小昭。”

紀昭看都沒看她一眼，沖着下車的紀世明就嚷嚷：“五天換三個，你還真是好精力。”

“胡說什麼呢！”紀世明低聲訓斥了一聲，又扭頭看車旁邊的女人。

女人沖他笑了笑，擺擺手後轉身離開。

等人一走，紀昭瞪了他一眼坐上車，拿起車載香水胡亂噴一氣。

紀世明上車被嗆得連打幾個噴嚏，才對紀昭開口道：“下回不準這麼沒禮貌，要叫阿姨知道嗎？”

“不知道！我不同意！”紀昭生硬道。

“你爹我把你拉扯這麼大都沒想着結婚，就怕娶了新老婆會對你不好，多少年了連女人的手都沒摸過，你小子還有沒有良心。”紀世明說道。

“沒娶也沒耽誤你找。”紀昭沒好氣說道。

“還真沒找，你陳阿姨知道我的脾氣，也就是你大了才敢往我跟前湊湊，這都怕你不高興。”紀世明哼了聲。

“反正我不同意！趁早分了！”紀昭扭過臉不看他，語氣依舊強硬。

紀世明看了一眼紀昭，輕歎口氣沒再說什麼，開車載着人回家。

三個小弟又在群裡叽叽喳喳開始說話，還發了一堆打台球的規則和玩法，紀昭掃了兩眼将手機扔旁邊，起身拉開一條門縫，看他爸手忙腳亂收拾完桌子，又把髒衣服按上下衣分開，一股腦兒扔進洗衣機，完了又進廚房踢裡哐啷開始做飯。

紀昭又将門輕輕關上。

自來學生周一的心情就堪比上墳，尤其看到早上語數英物理排列組合的課程表，眼裡的光都要滅了。

早讀課後，班裡都沒人挪動，死氣沉沉等待着被接下來四節課蹂躏摧殘。

梁一還在抓緊時間預習本該昨天預習的功課，預習完将作業本拿過來，數學老師上課習慣先講昨天布置的作業。

作業本一翻開，被髒水染的黑乎乎皺巴巴的紙張映入眼簾，梁一眉頭皺起。

再往後翻，有不小心留下的中性筆劃痕，被撕爛的一角……

高飛正巧瞄到後解釋了一下，“應該是傳閱的時候不小心弄的，不好意思啊梁一。”

梁一頓了頓：“沒關系。”

高飛不忘拍馬屁：“還是學霸格局大，不計較！”

梁一沒說話。

語文課上完，一個班的學生看起來精神尚可，物理課下來時，多半學生已有疲态，等到數學課上完時，基本上都已經處于目光呆滞狀态了。

加上黑闆上密密麻麻留下的作業，看起來腦漿都被抽幹了。

梁一快速将黑闆上留下的作業謄在紙上，放下筆後有些疲憊地揉揉太陽穴，很快又提筆開始解題。

一個紙團飛到高飛肩膀上，高飛扭頭，後面的人立馬開始打手勢。高飛了然，指指前面伏在桌上寫作業的梁一，示意大夥别着急！上頭還沒完！

數學老師教齡三十餘年，經驗豐富，認真負責。授課注重實踐，講究學思結合。對所有的學生都抱有很高的期望，完全看不到學生們與之不匹配的智商。

布置起作業來是難上加難，有時候嫌課本上的題不夠深刻，不能讓學生舉一反三溫故知新，還會即興創作幾道題。

有道是：學而時習之，不亦說乎？

數學老師對此有深刻的感受，創作過程中充分發揮自己多年的教學經驗，将能想到的知識全部應用其中，勢必讓學生們學習新知識時也時刻不忘過去的知識。

數學老師批改起作業來也很豪放灑脫，對于錯題過多的，撕！

沒有理解到自己出題點上的：撕！

字迹潦草的：撕！

看着不順眼的：撕！

撕！

因此課代表時常去拿作業，總要拎個袋子，裝數學老師撕下來的作業。

有時間撕得興起，捎帶将前面的作業也撕了，還要求下回一并補上來。

這種壓力之下，所有學生對待數學作業都是高度重視！慎之又慎，無一例外。

經過無數次的撕作業補作業撕作業補作業後，大家總結出來了最穩妥起見的辦法：抄！

抄誰的？

抄第一名梁一的！

要是梁一都能做錯，那被撕也無怨無悔了。

尤其是今天，光題目就占了半黑闆，稍微不注意，題都抄不對，更别提做了，光看梁一寫了半天突然撕掉就可窺見一二。

梁一做題做得辛苦，高飛坐在後頭背負着一群人的希望，也跟着受煎熬。又等了半節課，梁一才如釋重負般松口氣，高飛立馬湊近，“學霸！”

梁一将作業本遞過去，想了想又說：“你抄完就給我吧，我中午回去換個作業本。”

高飛看了一眼确實有些不怎麼美觀的作業本，忙答應：“好。”

四節課一下，高飛的作業立馬開始全班傳閱，梁一将作業本裝包裡，沒管後面的動靜起身離開。

作業傳到孫明跟前時，孫明有些不樂意了。他的數學作業已經找高年級的學生做完了，讓他抄梁一的答案，他才拉不下臉。

不過對一下答案還是可以的。

不對不知道，一對就知道了。

還真有問題。