不過想一想也正常，“這操作怎麼可能就一身新手裝，不過他這都暴露了，怎麼還不把裝備也一并給換了。”

“嗯，這個……可能還有其他的安排？”

這還能有什麼安排？

總不能還讓其他人以為你沒裝備吧，這看看你剛才露出的神器，得多傻才會信這事兒啊！

白一劍還在繼續跑，出其不意的趁人不防幹掉一個。其他人就趕緊把血都補滿了，浪費大紅藥就浪費吧，下次這家夥直接滿裝備再射一箭怎麼辦。

出局的那位兄弟死得冤啊！

老師們也在說這件事情，“傷害算得不錯，可惜了……”

“可惜什麼可惜，沒料到敵人有别的裝備太輕敵了簡直，明明都被人一路溜到現在了，還以為自己能輕松追上！”

這不，勝利在望，讓人摸準了他肯定會一直向前沖，這一箭射的連個預判都不需要，穩穩的正中眉心。

“不過這小子也是雞賊，規定了武器修理次數，他就多帶一把！”

“而且很聰明，他那個萬箭齊發類的技能明顯很耗耐久度，所以用的少不說，還都是拿那把新手裝射出去的。”

畢竟隻為擾亂敵人視線和延緩追擊用，傷害不用打的太滿，回頭人家補補血就回來了，反倒是浪費自己裝備的耐久度。

一直到現在，那把神器也就射出了一箭，所以說基本還是嶄新的。

正說着呢，白一箭就換了神器，連發三箭，成功把一名追擊的同學送出局。

又下線一個。

老師正覺得這段追擊太平淡，轉向了其他地方，就發現這邊又沒了一個。

倒是有那仔細在看的說起：“着急了，覺得那邊是個近路！”

後面的話不用說了，其實是個陷阱。

那不是近路，是死路。

前面跑着的白一劍早發現了，特意留給他跑的，然後趁機連射三箭，直接又收了一個人頭。

五個追一個，還一連被打死了兩個，這對藍方同學的士氣簡直是一個巨大的打擊。

不止追人的這三個是又氣又心裡發毛，其他的人也是一臉的氣憤。

“你們五個到底行不行啊，五打一被打死兩個，現在告訴我人家就掉個血皮，連顆大紅藥都沒嗑？”

有人忍不住道。

“你行你來啊，你看看這小子好不好追！”

追人的也很委屈，“我就沒見過這麼能跑的人，而且射的也太準了！先前一群人追的時候，不也被偷了一個麼！”

這邊追不上人，而别一邊，此刻紅方派出來的一小隊就跟藍方的一個小隊撞上了。

紅方還沒反應過來，藍方這邊就紅着眼往上沖了。

“兄弟們沖啊，打死這幫耍人玩兒的混蛋！”

誰能有他們心眼兒多啊！

裝成人質混進他們大本營。

這也就不說了，竟然還提前布局，他們都信了那是個沒天賦的。

結果一擡手就是漫天箭羽，簡直沒地兒說理。

“沖，給死去的三個哥們兒報仇！”

他們烏泱泱的就上了，紅方自然不可能等着挨打，也緊跟着紛紛反擊。

雙方這就打起來了。

邊打還邊混着說話聲：“我說你們紅方也太無恥了，竟然還派人來卧底！”

“什麼卧底，你做夢還沒醒麼？”

“卧糟，還不承認！”

這一下，藍方扮演綁匪的同學們更憤怒了，你們的人溜了我們那麼一大圈，現在還收了兩個人頭，結果現在在這裡裝無辜？

尤其是在現場，想到白一劍自稱白二劍時那表情的，更是火大的很。

“這群小子簡直不把咱們藍方看在眼裡，給我打！”

“卧糟，誰不把你看在眼裡了，别給自己加戲啊！”

“看，他還在裝！”

雙方一時間是技能亂飛，打得亂七八糟的，中間還夾雜着混亂的讨伐聲！

一個說另一方太卑鄙無恥，另一個說對方打就打還扣帽子！

看清全場的老師們：“……”

先前拍桌子的那位再次忍不住道：“看看這個姓白的，都是他搞出來的。有想法也不跟團隊講，就知道搞個人英雄主義這一套。”

“這個白一劍，回頭放我班裡，我肯定要好好教育他！”

“你這話說的，還沒分班呢，這搞不好是我班上的。”另一個老師立馬道。

别看是個刺頭兒，但有本事的刺頭那也是老師的心頭好。

就連一直話很少的一位老師都開口搶人了：

“我覺得他很适合我的班！”

“不行，”拍桌子的張老師忍不住站了起來，“這個白一劍，必須進我的班！”

“什麼你的班？”

因為還有點兒事沒做完，再加上他的學生都是人質沒什麼好看的，到現在才姗姗來遲的制造系老師一來就聽到這麼一句，奇怪道：

“白一劍不是我的學生麼，跟你有什麼關系！”