真是怕什麼來什麼。

雲聆心劇烈地跳動，呼吸困難。

她立馬站起來，擡頭。

隻見方數沉思片刻，淡聲道：“這個問題稍微有點難度，用這兩個單詞編一個故事吧。”

以她的詞彙量的确沒有問題，這個小測對于她是沒有難度的。

這是班上大多數人對她的評價。

就連方數也是這樣認為。

再不濟也就語法出現問題。

誰知，雲聆遲遲沒有開口。

她确實已經在腦海構建了很多故事，然而她的嘴像被膠水封住一樣，始終張不開。

身邊人的目光頻頻看來，雲聆不知道作何反應。

“雲聆同學？”方數見她沒答，不由得出聲提醒她。

她猛地擡眼，視線和方數的目光對上。

“沒事，你就随便說。”方數語氣柔和地說。

雲聆深吸一口氣，腦海浮現出來的畫面被她用語言編織了起來。

但方數越聽到後面，眉頭皺得越深。

唇角彎起的弧度也被壓了下來。

雲聆在第一排，能夠完全地觀察到方數的神情。

她說話的聲音越來越小，直至收尾的聲音咽在喉嚨。

說完，她垂着腦袋翻書。

整個教室又陷入安靜。

半晌，方數才點評：“雲聆同學，你的詞彙量确實很多，但是我聽到太多發音錯誤的單詞，而且你的口音要多加練習。”

雲聆一言不發，沉沉地點了點頭。

她知道自己口音不好，所以平時很少在公衆場合說英語。

英語考試除了聽力有些吃力，其他題型很少能難到她。

“好了，坐下，開始上課吧。”

方數低頭，翻開課文說。

這段插曲很快就過去了。

但自從那天起，雲聆起得比平時早半個小時。

這半個小時不為别的，隻是朗讀單詞，熟讀課文。

畢竟俗話說，熟能生巧。

熟能生巧要用對地方才有成效，但她一開始就努力錯了方向，她讀再多的課文也提升不了口語。

因為口語與熟讀課文并搭不上關系。

這與緣木求魚差别無二。

這日，她背着書包同往常一樣來到學校，剛坐下，取下書包準備放在桌肚裡，手往抽屜一伸，猛然發覺有什麼東西硌到自己。

她彎腰，低頭看向抽屜。

隻見原本空無一物的桌肚赫然躺着一個銀色的磁盤帶。

雲聆百思不得其解，緩慢地把磁盤帶拿出來放在桌面。

磁帶盤對于她來說還是比較貴的物品，如今莫名其妙地出現在她的抽屜，要是被人誤會可就說不清了。

她有些慌張，左右查看教室裡是否還有其他人。

她不明白為什麼這盤磁帶會出現在她的位置上。

雲聆仔細看了看，發現這盤磁帶不是嶄新的，後面還寫了一串英文字母。

Kairos

好奇怪的英文，她從來沒見過。

跟着老師教的音标去拼讀，也有些拗口。

雲聆還是有些擔心是有人不小心落在這個教室，打算交在講台上等老師處理。

她剛準備起身，一個人影就走了進來。

距離有些遠，她看得并不真切。

隻是模糊地看到一個穿着校服的男生，高高瘦瘦的。

她微眯眼睛，想要看清楚到底是誰。

雲聆是有些近視，好在度數不高，她也沒去配眼鏡。

走近了，她才發現這人身形太過熟悉，熟悉得不用看臉就知道名字的存在。

那道身影越近，雲聆的頭也埋得更低。

此時她的掌心還拿着那盤磁帶。

人從她旁邊擦身而過，雲聆心跳加速，下意識屏住呼吸。

就在她以為那人會徑直越過她直奔座位而去時，誰知那身影停了下來。

他沒有像平常一樣問候幾句，反而視線盯着她掌心，開口問：“你拿着磁帶去聽聽力？”

語氣很淡，像是平時和人說話那樣的腔調，不上不下剛剛好。

雲聆微愣，不過片刻之後又回過神。

她雙手拿着磁帶盤，語氣不自覺帶着點緊張，“不……不是，這不是我的磁帶，我不知道這盤磁帶怎麼在我桌上，我是來放在講台上。”

說完，她偷偷瞄了一眼斜前方的少年。

那少年微微蹙了一下眉，語氣平淡：“這是我的。”