潘初鳴自認是見過世面的人，可是清明圍屋還是給了他極大的震撼，這樣的住宅，真真是聞所未聞，見所未見。

等到潘初鳴走進顧家大院，已經震驚的麻木了，他的新朋友不但賺錢本事一流，享受起來也不落人後。别的不提，單就每個卧室都配備一個衛浴間的設計，實在是太方便了。更别說那個抽水馬桶，真的太好用了。

潘初鳴和每一個初次造訪顧家大院的人一樣，第一天光研究顧家大院去了，哪裡有時間逛清明城啊。好在顧瑜這個東道主十分體貼，給考察團留出了足夠的自由活動時間，潘初鳴是抵達清明城的第二天才走出清明圍屋的。

清明城的布局不能說是最先進的，但絕對是走在大良，乃至這個世界前列的。等到正式參觀這天，顧瑜首先給考察團說了一下清明城的整體布局，商業區、居住區、行政區、教學區，可謂分工明确，聽起來就很厲害的樣子。

考慮到環境保護問題，所有有污染的廠子都搬到湘城工業園去了，因此清明城就沒有工業區了。還留在清明城的工廠，基本都在清明城外圍，顧瑜并不打算帶考察團參觀。

考察團經過商量後決定，想要先看看教學區。

對于考察團這個選擇，顧瑜略詫異，教學區有什麼好看的，他本來以為考察團會對商業區最感興趣的。不過算了，反正顧瑜對清明城很有信心，随便看呗。

清明城的教學區，現在已經很熱鬧了，從小學到專業技術學院，就連清水醫學院都在清明城有分校，初步達成了蒙學到高等教育全覆蓋，顧瑜還是很滿意的。

考察團中，不乏各城城主，其中儀源城主莊天成被奪權後，莊家大侄很快就派了替代者，這位目前是儀源城代城主，未來能不能轉正就要看他的表現了。

總之吧，城主們齊聚一堂，自然而然會讨論各自的治城理念，大家各抒己見，有發展經濟的，有重視民生的，還有那古闆的，認定農業才是根本，至于教育，基本都不怎麼重視。

但是今天，清明城的教學區給衆城主好好上了一課，教育還可以這麼辦？而且顧瑜還說了，清明城能夠發展的這麼快，這麼好，和教育普及不無關系。

教育能有那麼大影響力？這一天，考察團衆人都大受震撼，陷入了沉思。

考察團住在清明大酒店，就算有什麼想法，也沒辦法立刻和顧瑜讨論。潘初鳴就不一樣了，他是近水樓台先得月，和顧瑜一家一起吃過晚飯，就拉着顧瑜進了書房，他有一肚子問題想要問。

“為什麼會想到辦掃盲班？”顧瑜笑了起來，沒想到潘初鳴最想不通的居然是這個問題。

“這個嘛，怎麼說呢，我最開始的時候，隻是想要給清明村村民，一個希望。”

“哦？怎麼說？”潘初鳴不解想，掃盲和希望有什麼關系嗎？

“初鳴你也知道，早幾年，大良人民的日子都不好過，尤其是清明村，當時可是西南最窮的村子。清明村窮到什麼程度呢，我就和你說一件事，就是清明村很多人家隻有一件過冬的衣衫，這件珍貴的冬衣誰出門誰穿，其他人就隻能躲在被窩裡相互依偎着取暖。”

潘初鳴沉默了下來，他出身不錯，對于民間疾苦還真不怎麼了解。如今聽顧瑜這麼一說，自然感觸良多。

“清明人窮啊，而我那個時候，如果不是沒有選擇，也是不可能留在清明村的。”

“在清明村安頓下來後，我就想啊，人挪活，樹挪死，大活人總不能讓尿給憋死。所以啊，必須想辦法改善生活。後來我就想方設法的賺錢，連帶着清明村的日子也慢慢好了起來。”

“這人啊，解決了溫飽問題，就會有更高層次的追求。而且，有道是水往低處流，人往高處走，誰不想過好日子呢？可是大良的階級基本是固化的，普通人幾乎沒有向上的通道，讀書大概是唯一改變命運的渠道了吧。”

“但是讀書是一件很花錢的事，普通人家，溫飽都是問題，哪裡有閑錢來讀書呢？可是在我看來，這并不是無解的問題。”

“首先，讀書可以明理，其次，也是最重要的一點，就是讀書識字，可以獲得更多的謀生機會，報酬也更加豐富。最後一點就是，如果大家都接受過基礎教育，那麼這個村子，乃至整座城的人的素質都會有很大的提高。”