到了晚些時候，宋玉津打了電話回來。

喬迦茵沒接，給他發消息：【不方便】

是真不方便。外婆家房間少，她和喬慕得睡一間房，屋裡漆黑一片，喬慕已經睡了。

宋玉津就回她：【沒有不見，剛剛在加班】

喬迦茵随便和他聊了兩句，沒說到自己今晚向家人單方面官宣的事，頂不住困意，放下手機就睡了過去。

時近年底，工作漸少，一是大多數人都在清年假，二是大家都想着剩下的事務拖到下一年再作處理。喬迦茵這周明顯感覺到清閑，周遭工位空了大半。但她剛入職不久，年假折算下來也就兩天，少得尴尬。

她有意湊個周末，發消息問宋玉津接下去日程安排。

他回她：【周末沒定，不過周五我請了假，回高中做分享，你忘了？】

還真忘了。

宋玉津又發：【上次叫你一起，你也沒答應】

喬迦茵對回高中一事興緻缺缺。在當時作為頭等重要任務的高考，如今聽來已很遙遠，而她即便當初性格高傲，行事叛逆，在市重點學校裡特立獨行，這麼多年來也按部就班地拿到學位、步入社會，成為了芸芸衆生中的一位平凡人，享有庸俗的煩惱，談不上失敗，卻也不夠格冠以成功。十七八歲時以為唾手可得的理想生活，現在看來依然一如明月高懸。

再回頭被朝氣蓬勃的好學生們包圍，徒增怅然耳。

何況，她也不怎麼想見到闫倩這類恩師。

喬迦茵回他：【感覺回去沒什麼意思】

宋玉津：【不想見我的意思】

他又發神經了。喬迦茵回了一個“你說什麼就是什麼”的表情包，懶得理會。

不過喬迦茵還是把周五周一的假請了，有假不請是有病。

到了周中，溫見竹突然打了電話來，說她周五臨時有急事要出市，無法如約回高中。但答應好的講座，早已經向校方預定下時間，隻能請喬迦茵暫代。

恰好她有空，喬迦茵琢磨一下，說：“也行，那我上去就說我是溫見竹，然後講述你的人生經驗。”

溫見竹罵：“我明明是請你分享你自己的事情。”笑了一會兒又說，“你現在這種劍走偏鋒的答複方式有點像宋玉津了。”

聊幾句後，溫見竹說：“那我把組織活動的學妹聯系方式發你。”

“孫沁嗎？我有她微信的。”

“哎，那更方便了，我已經跟她說過會找人替我。”

孫沁果然非常欣喜，不過當喬迦茵提出“我直接朗讀溫見竹的稿子”方案後還是委婉地表達了異議：“既然溫學姐來不了的話，學姐你就講講你自己的經曆吧。”

喬迦茵坦誠道：“我的經曆不值得分享，升學、求職每一步都很常規庸常，行業上也和其他人有點重複了。”

“這個無所謂。”孫沁道，“或者你講講一些高中至今的感悟體會也好，不用特别正式。”

再推三阻四也沒意義，喬迦茵應了聲“好”，然後又說：“我要來的事，先别告訴其他人。”聽溫見竹說，除了宋玉津以外，應該還有三、四個分享的校友。

“啊？”孫沁茫然道，“我都準備拉你進群了。”

“不要拉。”喬迦茵說，“尤其不要告訴宋玉津。你們打算在校門口集合一起進去吧？我到時候單獨過來，不用等我，該講的時候你給我發消息，我會來的。”

剛婉拒了和他一起回高中的提議，現在又突然答應回去分享，要讓宋玉津知道，這個人最近還在怨氣之中，指不定要怎麼蛐蛐她。

索性給他個驚喜好了。

孫沁沉默一會兒：“……學姐，你是和宋學長有仇還是？”

喬迦茵含糊其辭：“嗯，對，是的。”怎麼不算呢。

*

校友講座定在周五下午的班會課，喬迦茵料想他們一行人會午休時間進校，順便見老師叙舊，她有意避開，等午休快結束時才到達學校。

明雅校園一如從前，紅磚綠瓦，銀杏樹到了落葉的時節，枝頭像扯爛的流蘇，散落的葉片在地面織成大片金黃的錦，有風時三兩葉片被脆弱地吹起，在半空中旋轉。

喬迦茵沒怎麼遲疑，随意踏上了教學樓的台階，往曾經的教室走去。

剛要走近，就瞥見對面樓梯有幾個人影上來。

喬迦茵遠遠認出宋玉津側臉輪廓，立刻隐到樓梯角落裡。

應該是另一個人在說話，聊的是高中時候的舊事，宋玉津側着頭在聽，偶爾淡笑着對答幾句。

走到四班教室這邊，宋玉津似乎停了一下。

有人想到什麼，說：“哎，你之前是四班的嗎？”

“是。”宋玉津答，“就在這個教室。”

“欸，我記得你們那屆高考的第一名就出在四班吧？”那人随口問完又想起，“噢不對，你那時已經出國了，大概不知道。”

宋玉津溫聲說：“知道的，我有聽說這個。”他不知想到什麼，低頭笑了一下，說，“她确實很厲害。”

幾個人在教室外張望了一陣，那個人又以一種造作的感傷語氣說：“站在這裡是不是覺得充滿了回憶？青春啊。”

喬迦茵實在受不了，翻了個白眼。

她怕宋玉津真要正經回答那個人什麼，他偶爾是有點文藝病在身的。

幸好宋玉津說：“走了，人家在上課，我們别打擾。”

上課？她就說教學樓怎麼這麼安靜。

喬迦茵皺着眉頭思考一會兒，總算想起，學校周五的午休時間安排和周一至周四不同，午休結束得更早。

所以這群人是已經拜訪過老師，在校園裡随處亂轉。

他們徑直往這邊樓梯走來，大約是要下樓，喬迦茵聽到腳步聲越來越近，趕緊往樓上走。

她扒着扶手，俯首從間隙中望見他們果真在往下走，宋玉津在看手機，像是微信界面。