我記性一向很好。

不管是看過的書籍還是路過偶聽的閑談。

隻要我想，一般還是能從記憶裡翻出八九不離十的答案。

這個能力體現在我一直很優異的成績上，雖說日本有着“四當五落”這種聽起來令人脊背生寒的說法，但經曆過種花魔鬼高三的我已經無所不能了。

開個玩笑。區區初中課本，如果我還學不懂那我不如現在就切腹。

這個年紀的孩子多少都帶點中二和不可言說的高傲自尊心，“優等生”在這個環境下往往意味着“不同”和“遠離”。

不善言辭，一放課就消失不見，“成績優異”的學霸光環，這些都很容易讓同齡人對我敬而遠之。

謝天謝地，這正是我想要的。

就這樣自發地遠離我吧，請不要再企圖靠近我了，拜托。

我按動自動鉛筆，看着它在桌面上吐落鉛芯，裝回去的時候，我喜歡從筆尖按回去，因為這樣不用來回晃動調整位置。

細碎的粉塵粘在手指上，輕輕一抹就是一片黑灰色。

講台上老師講着“國破山河在，城春草木深。”

教室裡是一堆低着頭做筆記的學生，敞開通風的窗戶吹來一陣一陣的風，吹拂格子花紋的窗簾，蹭過靠窗的我的臉頰。

巨大的割裂感，帶着荒謬的意味。

我說過，我記性很好。

第一次見“濑尾結月”的時候，我放任了一絲若有若無的熟悉感。

畢竟日文和中文還是有區别的，小孩和少女也有着很大的差别。

在我聽聞立海大的時候我有點感覺不對勁，那就像是有一層面紗迎風拍在我臉上。

我想掀開它，但是找不到翹起來的一角。