陳多熾心說：媽的，一個願打一個願挨。

俞歸絮拍拍他的肩膀走了。

陳多熾便轉身進教室把紙條遞給林夕繁，吐槽道：“我兼職做你倆傳話筒，記得打錢。”

“中午給你帶可樂。”

林夕繁說着接過紙條，展開，上面隻有幾個字，寫得清秀端正：

【to 林夕繁：

葉子，好久不見。】

右下角畫了個魚。

字寫得很認真，漂亮得像一個約定。

誰跟你好久不見。

*

這一次，老師一擡手說下課林夕繁就拿着紙筆跑了出去，确保自己不會在走道裡就碰到某個人。

知杳的分班分層有些奇葩。

理科共十個班，編号用的數字一二三，其中一班二班分别為物化生、物生地基地班，其他都是各式各樣組合的平行班，男女比例基本上五五開。

文科共七個班，編号用的字母abc，其中a班為史政地基地班，其他為平行班，平行班男女比例大概為一比四，基地班的男女比例為一比九。

所以說a班是女生最多的班級。

高二樓一共五層，從第三層開始依次往上為理科班，從二層往下依次為文科班。

林夕繁在一班，三樓最東側，俞歸絮在a班，二樓最東側，這倆班隻隔了一層天花闆，教室門一跨，樓梯一踩就到對方班級了。

所以林夕繁三步并兩步以最快的速度往西邊跑，直接上樓去指定辦公室領材料。

“這份回班下發給所有同學，晚自習之前簽好名把回執收上來，然後這個......”

辦公室裡還站着幾個來的同學，面前的年級主任年紀不大，是個女教師，叫倩塗，頭發長到腰那邊，燙得像方便面，一卷一卷的，她耐心地講解着各種要求，語氣溫和。

大家都有些受寵若驚，因為這位老師的脾氣以陰晴不定著名，上一秒你還能和她嘻嘻哈哈，下一秒你就可能被瞬移到冰山。

她教a班和1班的英語，兩個班的同學一年多來已經學會了什麼叫看倩塗的臉色行事，還有互相串通她的心情。

比如某天：

a班某同學問1班某同學：“完了！！英語這次月考考得稀爛，錢錢看起來怎麼樣，我不會完蛋吧！”

如果1班某同學回答：“小心點！錢錢剛剛在我們班發火了！！。”

那麼a班同學就會提前跑倩塗辦公室端茶送水，負荊請罪。

如果1班某同學回答：“好着呢，笑得跟朵花一樣。”

那麼a班同學就不用擔心了，頂了天也是課上提一嘴。

此刻倩塗的心情一看就不錯，等其他同學走了還單獨叫住林夕繁塞了塊薄荷糖。

“謝謝老師。”林夕繁接過糖感謝。

“沒事，你先别走啊，有事讓你幹呢，”倩塗笑着擺擺手，在花名冊上勾了兩下說，“還有......a班、d班，3班，8班沒來拿材料，辛苦你去通知一下。”

“好的老師。”他在從心裡默念“ad38”，轉身打算離開。

“笃笃笃”辦公室門被敲響，倩塗擡頭讓來人進來，随機驚喜道：“俞主任啊。”

最令林夕繁尴尬的事還是發生了——來的人是俞諸。

許久不見的叔叔臉上的皺紋好像深了些，總體也沒多大變化，跟在他旁邊的是被他拒見兩次的俞歸絮。

林夕繁看見他的那一秒就呆住了，目光瞬間都不知道往哪放，最好的解決方式就是裝不認識，直接跟俞諸說聲老師好再匆匆離開，可是他壓根挪不動步子，因為俞歸絮看向他的瞬間他們就對視了，這個時候誰先移開眼誰就是輸家。

他突然想起來個詞叫“墨菲定律”，還有個詞叫做“天意弄人”。

可是他不知道，在俞歸絮那裡，還有個詞叫“事在人為”。

俞諸先是跟倩塗打了招呼，然後對林夕繁很親切地叫了聲“小繁”。

林夕繁在“俞叔叔好”和“俞老師好”之間選擇了前者，因為畢竟俞諸都先開口了，他再回避未免有些不知好歹。

倩塗很稀奇：“認識啊？”

俞諸驕傲地說：“認識，從小看着長大的！”

林夕繁隻能順勢承認：“是的。”

俞歸絮笑得一臉純良對着林夕繁說：“巧遇。”

“老師我先去通知。”林夕繁回頭對倩塗說，他把材料抱得死緊想趕緊跑路。

“行，a班就不用通知了，我待會讓俞歸絮拿過去就行。”

“好的。”

林夕繁擡腳打算走，就被俞歸絮拉住了手腕，他擡眼，突然意識到一件事——俞歸絮真的長高了。

小時候他倆的身高差保持在三厘米以内，初中的時候林夕繁把俞歸絮追平，沒想到再見面對方竟又比自己高了。

朝夕相處的人往往察覺不到彼此的變化，隻是依稀記得，以前仰頭還會磕到桌台。

而現在他們闊别兩年，哪些變了哪些沒變，他們也許自己都不清楚。

“林夕繁，我下節課下課不能來找你了，我要去行政樓辦學生證。”

“......哦。”

林夕繁心說：你辦就辦呗，跟我說什麼。

随後他又突然意識到這句話同樣可以反駁上節課他自己說的話：領材料，你領就領呗，跟他說什麼？？？