第二條線索引，流動性管理桑焰用括号内容補充說明（組織協調交換生活動），第一項打破鏡面同樣補充，隻不過這次用了大括号，連着囊括了三行，主題是窺見核心，後方延伸出三行。
第一行寫着：自學成才（系統投放）；
第二行：日常陪練（言傳身教）；
第三行：彙總上報（耳濡目染）。
第二項野草之火，直接用了向下的箭頭，補充了一條歡迎政策用括号說明（非當地居民日常生活保障系統）。
第三項氣定神閑，同樣使用了箭頭補充“時來運轉”（交易平台）
正當桑焰準備繼續向下寫第三條線索引時，幾人攔住了她。
茜妲：等等等等，自學成才？學啥啊。
茜蒂：然後日常陪練怎麼就言傳身教了。
伊蒙：我也，我唯一能夠理解的就是彙總上報是耳濡目染這一條。
桑焰瞄了他一眼，他這是暴露自己的家世還是在炫耀自己的地位？
雖然沒有提問，但是很快她得到了回答。
搶先質疑的茜蒂，将此刻自身的所有情感彙聚在了她明珠一般的眼睛裡，配上和她姐姐完全不同高亢聲調開口道：彙總上報跟耳濡目染有關系？你們什麼邏輯。
伊蒙癟了癟嘴，完全沒有被反駁的不悅，反而更多的是一種遇上了悟性低的學生又沒得選隻好苦口婆心地解釋：我的思路是這麼的，這就跟你小弟老是跟你講一個事，然後你雖然沒有做那件事，可你日後對于此時也插的上話了。這是不是算彙總上報？
再一個，你爸媽平時會的那些，你就天天看着，還老被教育那種，是不是耳濡目染。
最後是不是這倆都會有一個結果。
茜蒂被這麼一說，懵懵懂懂地就自動接了下一句：我會了。
伊蒙：對。
面上還附帶一種孺子可教的表情。
桑焰：嗯？她也是這個思路。.
也許是口幹了，又或者幹完一個單認為該休息一番。伊蒙順勢幹了一口茜妲茜蒂推薦給他的冰咖，謂歎一番。
桑焰：就是幹。
隻有西洛依舊莫不吭聲，琳娜見大家都在提問，也一字一句試探地發言，“這個歡迎政策就是指的需要建立一個非當地居民日常生活保障系統嗎？”
她覺得這條還挺好理解的，至少對比她下面這條林區的，氣定神閑，時來運轉，交易平台這幾個内容好化解多了。
為了想明白，她還銜接上文的貴妃醉酒那條講述調配資源與能量，提高性價比的。想着會不會是連貫性的措施。
琳娜：畢竟一般這種項目都是沒完沒了的？
但是好像，完全無關哈哈哈，她第一次被自己發現自己竟然是弱智打動到，這種前所未有地遇到完全不懂的問題，她激動得想笑。
琳娜：為了不暴露，甚至不敢對這條真正的問題進行發問。
在她一邊挑開話題，一邊掩飾的操作下，桑焰還真的被“引開”了。
出于一種裝模作樣地一本正經，她相比較那三個，對待這兩個“天選主角候選人”還是相當客氣。尤其是未來注定當“媽”的琳娜，更不用提目前桑焰魔法師的修煉還得仰仗對方。
“嗯？不是的？不完全是吧，這裡的工作是完成歡迎政策，那麼後面的進一步解釋就是，如，非當地居民日常生活保障系統，相當于後面的隻是前面的一部分。”
雖然桑焰隻是在解釋這個她認為非常好回答的問題，但礙于她的隊友腦子好像都有點好用以至于。
茜妲：哦！所以其實這個自學成才是工作任務，系統投放隻是一種方式，啊，這樣我就理解了。不會過多關注要學什麼的問題了。
茜蒂：所以言傳身教也是為了達成陪練的效果。
心裡還尋思着如果桑焰沒回答琳娜的提問，她剛剛還真的信了伊蒙小聲跟她說的，他估計這個日常陪練跟他打遊戲找陪練差不多。什麼跟陪練可以學到很多，很省事，還好玩，吧啦吧啦的。
正當茜蒂有理由反駁伊蒙時，沒想到兩人的私聊桑焰也聽到了，就聽她張口就來地補充性發言（接茬），“你确定是你向陪練學習，不是陪練向你學習？畢竟這遊戲不是你玩來着？要對自己有信心。”
仿佛是被初開靈智，伊蒙猛得一拍大腿，“對啊！說不定他還從我手裡學走了好多操作，這，我還得交錢……”
一臉地甩鍋表情的桑焰，“我可不是說陪練不好啊，不然幹嘛用日常陪練來表達……”
伊蒙：……等等，這意思就是說明他之前猜測的方向也大差不差嘛。
桑焰：對方感覺自己很上道。
“打個比方，如果這個項目要求是建設方面的，我在當地選擇的肯定是這方面的人才，可項目的開展就是希望增加流動性管理，也就是增強交互式學習，組織協調交換生。所以假設陪練的人就是這個當地的人才，而被安排過來的人接手這邊的任務。那麼陪練的人，就有更多的精力和可能性接收到“言傳身教”的效果。
說完掃視一圈，發現居然都很懵逼。
桑焰：有種放假回來講課發現大家都在開小差，甚至還可能包括自己。
算了，這正兒八經的逼裝不下去了，暴露本性吧。
“就是說，這題做不來我可以抄答案，多抄幾次，從答案的角度分析，看得多了自然就會了。當然了，抄出經驗的話說不定下道題看一遍就會。”
茜妲茜蒂伊蒙：哦！原來如此！
桑焰：坦白說，他們仿佛智力突然直達天庭。
再看向琳娜和西洛，兩人表情各異，但絕非剛才那三人的模樣，仿佛被上了一門道家的佛理課。瞬間有種脈絡走向四通八達的滋味。
見琳娜在低頭沉思，桑焰也猜不透對方的腦子。而西洛一改之前的默不作聲，嘴裡小聲嘀咕些什麼。