“那麼皎皎小朋友，下次遇到這種事可以第一時間找老師嗎？”陳老師問。

江皎乖乖點頭：“我知道了。”

陳老師露出滿意的笑：“很好，這件事就到此為止。你們一起回教室吧，皎皎哥哥也可以一起。”

确定陳老師沒打算叫家長，林簌終于放下心來。

兩個“握手言和”的小朋友也都呼出了一口氣。

不用叫家長，好耶！

王小胖很歡快，大着嗓門對江皎說：“明天我給皎皎帶香蕉吃。”

男孩子的勝負欲說來就來，另一個嗤了一聲：“香蕉有什麼好吃的，我給你帶蘋果！”

江皎：“？”

不知道的還以為您們兩家是種植不同果園的死對頭呢！

剛出辦公室不到十米，兩個小孩子又開始互相看不順眼，陳老師一口茶水還沒咽下去，又匆匆忙忙趕過來。

兩個小孩子扭打在一起，江皎乖乖被她哥哥牽着遠遠站在一邊，看過來時滿眼無辜。

再輕拿輕放放過他們就不禮貌了，陳老師重重歎了口氣。

于是一群小蘿蔔頭又被黑着臉的陳老師帶回了辦公室。

這次雖然江皎有點紅顔禍水的意味，但她确實很無辜。

陳老師把主要精力放在了另外兩個人身上，她真的沒想到會有小朋友因為蘋果和香蕉誰更好吃這種問題打起來，甚至打了兩次。

屢教不改，罪加一等。

陳老師語氣嚴厲了一些：“你們這樣鬧，老師隻能找你們家長聊聊了。”

請家長真的是熊孩子們最恐懼的事。

兩個小孩子瞬間慌了神，哭哭啼啼說自己錯了，邊哭邊嚎，豆大的淚珠不要命一樣往下掉。

沒有梨花帶雨的美感，

但是振聾發聩感人肺腑。

陳老師的耐心逐漸消耗殆盡，手指已經摸上了桌子上的手機。

“老師，我覺得叫家長不是目的，讓小朋友們認識錯誤并得到成長才是。”

江皎懵了一下，愣愣看着站在自己身邊的林簌。

他居然主動說話了，好神奇！

陳老師轉過頭，眉頭擰着語氣依舊溫和：“皎皎哥哥有什麼想法呢？”

林簌站起身來，像棵站軍姿的挺拔小白楊：“堵不如疏，既然他們喜歡，那就給他們一次機會。

我覺得可以讓這兩位同學分别為他們喜歡的水果做十至十五分鐘的ppt報告。内容可以包括主要價值、營養成分、生長環境和栽培技術等。

另外還可以由他們提供關于蘋果和香蕉的花樣吃法，由其他同學投票選出最受歡迎的水果。

當然，小朋友們可能不會做ppt也不會做蘋果派香蕉派，但我相信他們的爸爸媽媽一定可以。

這算是一次親子互動，鍛煉兩位同學的動手能力和演講能力同時，還能讓他們更加了解自己喜歡的水果并為愛推廣，相信家長和孩子都會滿意。”

噼裡啪啦一番話說完，兩個五六歲的孩子早就沒再哭了，嘴巴張成大大的“O”型。

他們聽不懂，但他們眼中滿是驚恐。

打了兩場的死對頭難得想法一緻：皎皎的哥哥是魔鬼嗎？

不僅告訴家長，還要因為這件事和爸爸媽媽一起動手了解罪魁禍首的祖宗八代？沒必要這麼狠吧，我隻是個喜歡吃蘋果/香蕉的寶寶。

這麼多字都夠寫一篇看圖作文了。

而且好多地方她都聽不懂，當然這句江皎皎是不會說出來的，她偷偷戳了戳林簌，小聲驚呼：“哇，你第一次說這麼多話诶！”

林簌：………

江皎又說：“你人設塌了。”

她居然還知道人設。

林簌看了小姑娘一眼，又不說話了。

五十步笑百步，拿着三角闆叉腰站，把一群小屁孩指揮得團團轉，她在大人面前乖乖軟軟小仙女的人設不也塌了？

還沒等陳老師從震驚中回過神來，兩個小孩兒已經一左一右抱住了她的大腿。

“嗚嗚嗚我再也不喜歡蘋果了，老師别讓我弄什麼報告。”

“我也不喜歡香蕉了，沒有什麼花樣吃法嗚嗚嗚。”

陳老師：“……”

陳老師神情一言難盡。

現在的小屁孩都這麼牛批了嗎？她恍惚覺得自己剛才在和領導開會，有種下一秒這位小朋友會一臉平靜地讓她改十八版報告的感覺。

輕咳兩聲，陳老師拉回神志，砸吧砸吧嘴覺得林簌的想法挺不錯的。

“ppt暫時可以不做，不過你們要在講台上演講十分鐘，告訴同學們自己為什麼喜歡這種水果。”

打架決勝負太粗魯了，文明人都是引經據典讓别人心服口服。

沒毛病。

兩個小朋友霜打的茄子一樣蔫頭巴腦，林簌抿了抿唇，他不是很滿意。

不過這兩個小屁孩比他想象中還要脆弱，應該不敢追着女孩子送蘋果和香蕉了。