盛夏時分，明媚的陽光照入教室，此時臨近下課。

教室裡坐着五十個學生，刷了白漆的牆壁上挂着鼓勵的布：生命可以重來，中考隻有一次。

班主任站在講台上，面容嚴肅認真：“昨天下午有一對初三的學姐學哥被發現在操場裡做了嚴重違反校紀校規的事情，學校現在準備嚴格管理早戀現象。要求大家這周末回去理發，女生要前額劉海不過眉，兩側不遮耳，後不過頸，男生需要剪寸頭，頭發不能超過3毫米，不允許燙發染發留奇異發型，希望大家能理解學校的良苦用心，把心思放在學習上，現在不是臭帥談戀愛的年紀，等你們上了大學後想怎麼談就怎麼談，下周回來統一檢查，不合規的一律不準入校。”

交代完，下課鈴響起，班主任離開了教室。

徒留班級裡學生唉聲載道。

黑貓……或者說現在應該叫做易星唯，坐在左側貼牆的倒數第二排窗邊，專注地看着書，沉浸在自己的世界裡，全然沒有聽見班主任說的話。

四周仿佛靜了音，對外界一無所知。

一個沉默寡言與人群格格不入，固執的，一針見血的刻薄俗稱低情商，一點也不合群的家夥是很容易遭到校園霸淩的，如今的校園霸淩已經演變成言語暴力與冷暴力。

那些複雜的目光，大庭廣衆下的惡毒的‘玩笑話’，陰陽怪氣，孤立排擠的行為，易星唯完全一無所覺。

後來從尤利西斯口中得知這種霸淩的易星唯特别茫然，疑惑四連問——啊？我和他們很熟嗎？他們都是誰？發生什麼事了？

最終得出結論，閑得不如多做兩道數學題。

此般襯托下，那群霸淩者反而像個小醜，費了半天力，結果沒有泛起一絲波瀾。

易星唯跟全班相處了一年半，但一個認識的都沒有，全都不熟，就連老師她都認不出一個來。

外界的一切全被無視。

易星唯目光聚焦在書本上，一字一句地逐句閱讀。

桌面擺放的書籍幹淨整潔，一塵不染，手肘下壓着兩張物理試卷，小部分題目寫了答案大部分空白，旁邊的草稿本沒有一點計算痕迹，空白如初。

看完書，易星唯瞥了眼手表時間，抽出一張數學試卷，翻面跳到最後一道大題，握着筆一動不動。

二十秒後，她開始動筆。

在大腦裡想象計算不是一件很難的事情，但難就難在想要簡略跳過很多過程，卻可能拿不到分于是隻能做解釋這個過程這個答案怎麼來的。

這就像是你在做高中的數學題可以用到大學的式子，需要解釋怎麼得出的才不會被扣過程分，僞裝出一副我好努力地推導出了這個公式的樣子，例如導數題想用洛必達得寫一句推導過程，高中數學沒有極限的定義，存在一定的限制，某些高中的高考用洛必達甚至可能會扣分。

很煩。

所以往往每次答題紙過程寫了很多，草稿紙沒寫幾下。

算過程比答案更痛苦。

易星唯的生活也很簡單，看書、做題、定時運動、寫中二詩歌、寫日記罵自己。

前三者通俗易懂，沒有需要解釋的，後兩個則是可能不太好真正的理解。

她寫過的中二詩歌回過頭自己看都覺得尴尬，融冬的春雪化成溪流，令我憎惡的太陽照耀在我腐爛的屍體上，在一個陰濕的無人的角落埋葬了我的屍骨，無人記得我的名字。啊！它與春雪一同消融，且就随着春日的第一縷微風而去吧……

寫日記罵自己的操作也很令人費解，但易星唯堅持這麼做。

某幾篇日記内容總結：刻薄嘴毒讨人厭，孤僻陰郁愛幻想，自大狂妄智障，計劃一大堆，不完成有屁用，懶散廢物，認不清自己幾斤幾兩，死欠，中二，容易自怨自艾，死裝，心眼小，說話不用太直白，有點冷不太好，别想東想西想得那麼深，又沒有幾個人懂，一天到晚盡整些虛無缥缈的東西，計劃很理想，完不成就開始自厭。

因此，就算她知道那群霸淩者搞言語暴力，你們罵的好像不及我罵自己的千分之一。

霸淩者最慘的一集，沒事，以後還有更慘的。

同學不喜歡她，老師也不喜歡她，不合群也沒有集體意識不懂尊老愛幼尊師重道，某個老師曾批評她，心比天高，命比紙薄。

易星唯聽完轉頭就忘，也不想合群，無意義社交，又不能從他們身上學到什麼，有什麼好社交的？浪費時間。

燕雀安知鴻鹄之志也。

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沒有聽見班主任說得理發，易星唯自然沒有剪頭發，返校時被保安攔了下來，在看到貼着的那張圖後，易星唯也不想去剪頭發，等待時機闖了進去。

結果就是被班主任叫到辦公室裡訓話。

班主任說：“你不剪頭發，這樣是想勾引誰？别的男同學要是被你影響，沒法專心學習，你就得負全責。”