關回做的實驗應該是一組氣壓對照實驗。實驗台上的裝置并不複雜，僅由常見的玻璃管、橡皮管和活塞等組成，從結構來看，這是一個基礎的連通器裝置。

“今天我看過老黃曆了，諸事皆宜，就說明這個實驗肯定會成功的。”關回的語氣輕松，示意連景不要緊張。

“你要做得很簡單。等會兒我會改變連通器一端的條件，需要麻煩你幫我記錄一下活塞的位置、水面的高度、水的流速、施加的壓力這些數據的變化。”關回将實驗台上的文件遞給了連景。

連景打開一看，發現文件夾裡的表格上已經填上了幾行數據。這數據估計是關回填的，上面的字迹龍飛鳳舞，不羁寫意，非常有自己的風格。

“那就麻煩你了。”

關回微微彎腰開始操作起來，整個人的神情專注而又認真，仿佛周圍的一切都已消失不見，他的世界裡隻有眼前的儀器。他的雙手熟練而又精準地操作着儀器上的各種部件。幾縷發絲不經意垂落在他的額前，他卻全然不顧，隻專心操作着眼前的儀器，測量出一串串數據。

最開始連景有些生澀，基本上是關回報數據，連景填寫。但等到一組數據下來後，連景基本上對整個測量過程了然于心後，便開始逐步接手關回的工作。

當連景從關回的手中自然而然地接過尺子後，關回彙報數據的語氣微微一頓。他側頭看向連景，便看到連景在認真地測量液.體的高度。

液.體在玻璃管内輕輕蕩漾着，那透明的液.體随着微微的晃動，泛起層層細微的漣漪。光芒灑落，透過玻璃管，折射出絢麗的光波，如同夢幻的彩帶一般，悄然落在少年的臉上。

少年靜靜地坐在那裡，那雙眼睛漆黑如夜，深邃而又專注。他的目光緊緊地鎖定在玻璃管中的水面高度上，一絲不苟。

關回怔愣了一下。

有那麼一瞬，關回在連景的身上看到了自己。

直到少年的回過神來疑惑地望向他時，關回這才回過神來，繼續改變量值做起實驗。

實驗确實很枯燥。

在實驗的過程中，需要注意很多點，不能推動連通器，改變其初始形狀，必須時刻保持在水面平上讀取容器中液.體的高度。

這些小點看似很簡單，但如若在重複的、多次測量中保持卻很難。

設身處地感受了後，連景也終于知道為什麼關回為什麼最開始的心情會那麼煩躁。

在實驗的過程中，連景能感受到關回的目光時不時地落在自己的身上。

他垂下眼，卻沒有同他對視，隻是将得出來的這些數據一點點填入到對應的表格。

這些數據初看并沒有什麼聯系，但是當一組又一組的數據被羅列到裡面去的時候，就能夠很明顯感受到活塞的運動與大氣壓、水的流速、壓力存在一定關系和作用規律。

連景發現自己對數據變得敏感許多，隻需要一眼便能感知到數字和數字之間産生的聯系。

“唉？”關回将一連串的數據報完，從連景的手中拿回文件夾時便看到表格旁邊羅列出來的計算公式。他這才感興趣一般，擡眼打量起面前的男生最後開口問道：“你是什麼專業的？”

“數學。”

物理和數學是相輔相成的。

但連景沒有想到這個彩蛋就加了一點的物理天賦，所輻射開來的作用竟然比想象中的還要厲害。

“你要不要考慮一下雙修物理。”關回顯然并不是一個彎彎繞繞的人，他看向連景認真地建議道，“你在物理上很有天賦。”

“你知道我剛剛做的是什麼實驗嗎？”

連景對物理并不怎麼了解，他自然不知道關回剛剛在做的是什麼類型的實驗。

關回：“昌西島外連通器原理。”

“今年剛發現的一個原理，強調連通器中活塞面積平衡差等因素的作用，以及在特定調配間下連通器中流體的活塞運動與大氣壓之間的複雜關系和規律。坦白來講，這個原理目前來說沒有任何用處，但是它可能會在未來對新能源、機械工程、交通運輸等領域産生重要的影響。”

“這就是物理的魅力。”

連景看向關回。

此刻的關回年輕稚嫩，但當他伫立在那冰冷的實驗室中，說出那番話語之時，卻猶如一團熊熊燃燒的火焰，炙熱帶着溫度。

在這一刻，連景意識到關回和遊川儀的不同。這兩人雖然在物理這一領域上擁有着卓絕的天賦，但是前者期待用物理改變世界，而後者醉心學術，他想追尋世界最本真的真理。

“我看你應該挺喜歡物理的，不然也不會在這裡進行實驗。”關回看向連景，“你不需要現在給我回複，你可以認真思考一下。”

“如果你想學物理的話，我每天的這個時候都會來實驗室，你都可以來找我教你。”

陽光落在關回的臉上，此刻他已經收拾好器材，朝着外面走去。随着他的走動，周圍的環境都變暗、消退。這意味着這一次的攻略就到這裡結束。

[姓名：關回]

[年齡：19]

[身份：A大物理專業學生，2014中國大學生物理學術競賽團體一等獎，2014物理碗全國獲勝個人獎[點擊展開詳情]。]

[心情：87（不錯）]

[攻略評價：A-（你似一場精心隐匿于宇宙秩序背後的奇妙驚喜，但并沒有留下太多的痕迹。）]

連景眨了眨眼睛，目光掠過手機上的這一行文字，在關回的身份上停留了許久。

關回的能力相比較張皓而言格外突出，在物理碗全國獲勝個人獎後面，更是一串串讓人眼花缭亂的獎項。

他看了一會兒後，便徑直跳過，目光很快落在面前物理資料上。

連景随意地翻看了兩頁，便明顯感覺到自己能夠舉一反三、觸類旁通。幾乎相關的知識點，他看一眼就能将這些知識互相串聯。