兩天後，學期的第二堂生物課，我走進教室，不可置信地看到福島終于出現在了生物課上。他一個人坐在溫室門附近的最後邊的座位上安靜不語，正在翻看課本。

我慢吞吞地尋找空座位, 他像有感應似的擡起頭，我們眼神交彙了一秒。

我們都認出了對方，卻不捅明。

他還是穿着哪些已經被反反複複洗掉色，不知被多少個人穿過的二手衣服。我不了解福島學習怎樣，他可是一顆充滿問号的定時炸彈，我的生物總成績就指望他了。我剛要離開，就不自覺得記起生物老師不僅将我們分到了一組，還給每人安排了固定的座位。

逃得了一時，跑不了一世。我放下書包，在他旁邊坐下。整節課從我坐下到下課鈴聲響起，我們自始至終沒有看對方一眼，也沒有與對方說一句話。

空氣仿佛凝固住，我們像琥珀裡的甲殼蟲一樣被松香包裹。松香逐漸變得堅硬，我們透過折射過而變形褪色的影子能看到對方，内心知曉對方的存在，但誰也碰不到誰。

距離開學有兩周，又過了3-4堂生物課，生物老師特地把這天課堂最後15分鐘留給我們當作小組活動時間。她話音剛落，班裡的學生已經不管與生物是否有關，迫不及待地開始聊天了。

霎時我們耳畔響起蜂窩般地“嗡嗡”說話聲，我和福島則像兩隻木頭人似的呆坐在座位上。我想這世上應該沒有人會興高采烈地給欺負過自己的人打招呼，可總有一方要去硬着頭皮破冰，況且事關我的總成績。

“你沒有來上第一節課。” 我轉頭看向福島，“老師有告訴你期末的作業嗎？”

福島顯然沒有預料到我會主動找他說話，他睜大眼睛愣了一刻，慢慢說：“老師已經把我錯過的消息傳達給我了。你可以選實驗主題，挑了什麼我都會支持的。”

福島的英語比以前進步多了，至少不是那種稀裡糊塗，什麼都不知道的學生。

“既然你同意了，那麼我就選SDS蛋白質凝膠電泳。”

“好的。”

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“Max和Lilian他們真要解剖一隻真的青蛙嗎？好惡心。”

“酸雨裡面的主要成分是什麼？”