不管之前教室裡的人在說話還是在看課外書，或者隻是單純地趴在桌子上閉目養神，在麥格教授說上課的那一瞬間都恢複了正襟危坐，她的表情嚴肅，掃視了一遍教室，似乎在清點人數，又像是在檢查有沒有學生在她的課堂上做不合規矩的事。

“盡管這是你們開學的第一節課，但我不得不提醒你們，變形術将是你們在霍格沃茨乃至全巫師界最為複雜且危險的魔法科目，稍有不慎就會觸發難以想象的後果。”她嚴厲地說：“你們必須認真聽講，并在課下刻苦練習。在我的課堂沒有人被允許拿起魔杖對同學施咒，為了你們的安全，如果被我發現有人敢違反條例，那我就要把他們永遠地請出去！”

講台下面鴉雀無聲，她看起來很滿意，拿起魔杖低聲念了段咒語，擺在講台上的一隻羽毛筆扭曲變形變成了一隻絕音鳥，那是一隻小型的，有藍色斑點的鳥，顔色鮮豔，還挺好看。索邁一個月前還不認識它，多虧了那本《神奇動物在哪裡》裡面提過。

那隻鳥繞着教室飛了一圈，引起一陣驚呼，最後又平穩地落在講台上，它落到講台上之後簡單用喙梳理自己的羽毛，随後又變回了原先的羽毛筆。

沒有人能看到這一出娴熟的技藝後不心潮澎湃，都在暢想如果自己也如同麥格教授這樣精通變形術的話平常乏味的生活會變得多麼酷炫，他們滿面期待地看向麥格教授。

但接下來正式上課後的内容就要讓他們大失所望了，他們第一節課并沒有涉及任何實操的知識，那本《初學變形指南》在第一章大書特書了變形符号與變形公式，聽起來晦澀無比。

索邁在暑假就已經自發地學習過一遍了，因此他也早就知道變形術并不像它所表現得那般天馬行空，恰恰相反，它對理性思維的考驗有點類似物理，他毫不意外等這門課深入到《中級變形術》《高級變形指南》會讓多少學生抓耳撓腮——像他上輩子學物理時那樣。

好在這些東西對索邁而言不算吃力，不僅僅是因為他比這些同齡的新生多當了十五年學生，更主要的還是因為他在暑期‘笨鳥先飛’的計劃很成功，或者說他高估十一歲小孩子對學習的重視程度了。他到現在才發現原來聰明的鳥其實隻是鳳毛麟角，這裡的大多數人其實也是笨鳥。

麥格教授在下課前還是給了他們一個試驗的機會，她給了每個人一根火柴，要求他們試着把它變成一根針。在沒徹底掌握那些變形公式之前，變形術的成功全看運氣。

“再次提醒，内心要堅定地想‘針’是什麼樣子的，不要多餘添加揮動魔杖的動作，再看我演示一遍——”

她下台巡視，索邁發現這并不難，他給自己強化認知，在腦海中把眼前擺在桌子上的這根火柴當成一根閃着銀光的針，好像他的眼睛安裝了諸如Photoshop的插件一樣，套索選中自由變換，再按照規定的動作手腕一甩魔杖一點——那根火柴真的變成了閃着光的銀針。

并不是他給自己洗腦到自己都相信了這個假象，而是真真确确地做到了，雖然隻是一次微小的嘗試。索邁轉頭看向了奇洛，他成功了一半，火柴兩頭都變成了針，但中間那截卻依然是小木棍，看起來就像是一根針穿透了火柴一樣。

“非常好，霍華德，幾乎完美的變形。”麥格點頭稱贊，随後又向坐在他同桌的奇洛提出建議：“做得也不錯，奇洛。但你應該把動作幹脆一些，不要手抖。”

“恢複原形。”（“Reparifarge.”）她拿起魔杖一點，奇洛面前的那根穿柴針重新變回了一根火柴，而且看起來并沒有被針穿透的坑凹。

在将奇洛的火柴恢複原形後她就繼續向後排走去。

“很好，弗利小姐，非常漂亮的金針。”索邁猜朱諾變出來的針一定要比他變的好看，因為聽起來朱諾把它的針變成金色了，金色顯然要比銀色更為耀眼。

他想回頭側身去看一下朱諾的針，但等轉過頭後卻發現麥格教授已經走到小巴蒂那桌了。小巴蒂與他隔得太遠，他看不清現在擺在對方桌子上的是火柴還是針，隻能憑借麥格教授并不會特意提高音量的誇獎來判斷。

但他覺得小巴蒂會做得相當出色，畢竟他畢業後就蹲監獄，被親爹劫獄後軟禁十餘年，可以說從十八歲以後就沒再進修過魔法，可仍能‘釋放一個很強的混淆咒’，騙過法力高強火焰杯。

果然小巴蒂沒辜負他的信任，麥格教授毫不吝啬自己的誇獎。

“完美，克勞奇。”

一節課下來似乎也隻有他們三個人做到了，不過本來就是一次這節課課堂之外的小嘗試，麥格教授下課前給他們布置了一些家庭作業，要求他們能熟練掌握這些變形符号，甚至要能夠複述一些簡單變形公式的含義。

“下節課的内容是甘普變形法則，不懂變形符号與通用變形公式的人是一定沒有辦法聽懂的，所以我要求你們在下節課上課之前必須能夠熟悉運用。下課！”