孟沅茫然：“什麼主旨題？”

卓惜一頓：“你平常是怎麼做的？”

孟沅老老實實告訴她，她屬于那種會先習慣性把整篇文章都看下來，且還不一定能完全看懂。卓惜一聽就覺得效率實在太低，随後跟她講起閱讀理解題型分類和做題技巧。

過程中，她發現，孟沅基礎其實也不算太差，主要是沒有用對方法導緻浪費了很多時間，如果掌握了方法效率應該能提高不少。

孟沅背詞也是有點傻傻硬背的那種，但能硬記住，詞彙量不算太少。問題最重的反而是口語部分，長單詞音節重點讀不對，有時候還夾雜點口音。

據她所說，她們老師都是臨禾人，臨禾方言抑揚頓挫感比較強，且音調總是容易拐到意想不到的地方。尤其英語老師上課愛強調重點，久而久之把班上不少同學都帶的有點怪調。

卓惜哭笑不得，幹脆大手一攬讓她找找她各科的卷子出來，先摸個底。

還好讓她比較欣慰的是，孟沅除了英語和數學稍微差點，語文和文綜成績都還可以，現在排在班上中偏上遊。雖然現在已經高三了，但一切還來得及。

原本卓惜還想着大展宏圖改變孟沅整個人生，看了眼她的成績，嗯，還是先從眼下抓起吧。英語部分問題最大，數學其次。

不行還是想想辦法去陪孟沅上學吧？上學下學一起抓效率更高不是？還可以防止卓焱觊觎她媽。

卓惜若有所思，回過神就開始給孟沅惡補英語，直接從發音部分開始教。

孟沅萬萬沒想到卓惜這麼厲害，如果說先前是不知道為什麼動了恻隐之心，現在就是心服口服，她怎麼教她就怎麼學。

學了兩個多小時，口音雖還沒能完全給糾過來，好在技巧上進步很大。

時間不早，她還得完成作業，卓惜就暫且放過了她。

鑽回姥姥房間，她雙手交插墊在腦後，腳在被子裡翹起個小山峰，胡思亂想半天後盤算起自己的計劃來。

原本的計劃被她在心裡劃掉重新制定：

1.給孟沅補習，争取高考考個好成績。

2.和孟沅成為朋友，多陪陪她。

3.想辦法掙錢，帶孟沅買好吃的和漂亮裙子，把孟沅小時候的遺憾盡可能彌補一些。

4.阻止卓焱孟沅在一起，阻止不幸，阻止…她出生。

山峰變回平原，卓惜盯着水泥天花闆，一時間不知道自己在想什麼該想什麼。又幹躺了好一會兒，她猛地彈起來，抱上被子徑直去敲孟沅的房門。

孟沅剛寫完作業，起身開門看到她抱着被子，不解地看着她。

卓惜再次使出可憐巴巴撒嬌大法：“我今晚可以和你一起睡嗎？有點害怕…放心，我會很老實的！”

孟沅其實很想拒絕，她睡眠淺，旁邊有一點動靜都難以入眠。但看着眼前女孩素靜的小臉，心中那點情緒又悄無聲息跳躍起來，片刻，她讓開身：“進來吧。”

邊讓，邊忍不住歎了口氣，在心中質問自己。

她也不知道到底怎麼了，又或者是卓惜有什麼魔力？她今天真的做了太多她以前從來不會做的事情。

但或許是今天學了很多知識，也挺累了，平常還需要靜躺很久放空自己才能入睡，今天卻很快就醞釀出了睡意。

卓惜沒說話，直到聽到她輕淺平穩的呼吸聲，才睜開眼，忍不住悄悄小幅度挪動了一下身體，看向旁邊的孟沅。

盯着孟沅看了好久好久，久到她可以清晰在腦海中刻畫出她恬靜的睡顔。

卓惜幾乎是用氣聲說：“媽媽，晚安。”

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高二暑假前夕，班級組織了一次夏季素質拓展活動，為了引導學生勞逸結合。

這是高中除高一軍訓以來唯一一次校組織活動，也算是給他們緊張的生活松懈下壓力，大家興緻都很高。

不過這場活動對孟沅來講聊勝于無，和平常差别也不是很大。

别人在大巴上嘻哈熱聊時，她靠着窗在刷語文卷;别人在抱團玩遊戲時，她坐在遠處輪胎鐵鍊纏成的秋千上刷數學卷;别人一起分零食吃飯時，她左手捏着筷子偶爾往嘴裡送幾顆米，右手裡還握着筆在做英語閱讀理解，這向來是她短闆。

别人也不會在意她在幹嘛，到哪裡去了，看到可能還會偷偷腹诽一句不理解，煞風景。

反正她總是這樣，成績不好不壞，卡在中上遊。人緣不好不壞，誰都可以說上兩句話，誰都不熟。就連老師偶爾可能也會忘記了班上還有她這麼個人的存在吧。

等刷完了帶來的卷子，她也不知道幹什麼好，坐久了屁股疼，感覺像卡了個輪胎，就站起來到處轉轉。

這邊是臨城一個著名旅遊景點，風景特别好，有一條長坡的綠坪。已經下午五點了，太陽下山，好多人聚集在一塊兒似乎在拍照。

孟沅特地繞開他們，從旁邊走，風陣陣悠來，她也一點點放松了一直緊繃的肩膀，漫無目的走着。

“孟沅。”

一道略顯玩世不恭的男聲，語調上揚喊了她的名字。

她下意識應了聲看過去：“啊？”

卓焱徑直朝她走來，沒問她在幹嘛，沒問她為什麼不和大家一起，隻是晃了晃手中相機：“我幫你拍張照吧。”

聽着像問，又不是問。

因為他相機已經舉起來了。

孟沅本能緊張起來，手都不知道往哪裡放，抿唇看着鏡頭，又怕顯得太局促無措。

于是慢慢地，試探着，嘴角微揚起些許弧度。

沖他生澀地笑。