前幾天帶孩子去早市逛逛，買了點吃的，快走到頭了，就在一個攤位前給孩子買了點小面包。有個男的就看見孩子搭話了，問:小子幾歲了，個子可不矮，我回答。12歲了，身高将近一米七了。男的說好小子！又說:小孩子學習不好你不要打他，弄壞東西你不要打他，不聽話你也不要打他！偷東西你打他，不尊重老人你打他。考不考大學不重要，身心健康就好！看他17-18歲知道談對象嗎？男的又說:我17歲的時候就知道談對象，見到心儀的人，高興的不得了！現在的孩子都不結婚了？怎麼辦呢？他問的這些話我納悶。

昨天呢，一個居士呢，他問我這個問題啊。實際也談不上什麼問不問的，也就是跟我聊一聊吧。其實，我們這個學佛的人呢，一定要記住是什麼呢？佛法呢，就在世間，它不離世間覺。但是，佛法走到今天這個末法時代，他是沒有辦法了。他隻跟你講說換個地方學習，換個地方成就。你以為就是離開了這個世界，然後到他方世界，别國的世界去成就？其實我們這個佛法它是這樣子的，打個比方吧，一個生病的人到醫院裡來治病，等病好了呢，他又得回到現實當中去的。以此類推呢，就像我們有的人呢，在現實當中呢，他受到打擊了，就會形成心病。來到寺廟裡就用心藥來醫治，等治好了呢，還要回到現實當中去的。你不能一直當個病人嘛，就是這個意思，就是說啊。我們學佛呀，悟道啊，講出世，還講入世嘛。出世脫離煩惱，入世呢，又回到娑婆當中來，去廣度衆生的。我們講當局者迷，旁觀者清，對不對啊？我們學佛悟道的時候，往往就是在當局者迷的狀态。其實，社會上很多的大衆，包括你家裡人都看的清清楚楚的。他們是旁觀的嘛，旁觀的都是看得清的嘛。他能看出來，我們有的人學佛呢，非常的脫離現實。非常的迷呀，由我執到法執的迷惑。所以很多社會大衆，還有我們家裡人不理解我們學佛的原因就在這裡，很多家庭都排斥，你看他家裡有一個人學佛，其他人都跟着排斥啊。為什麼呢？就是因為啊，你不知道這個佛法在世間，不離世間覺。你你看這個問我話這個居士呢，他是什麼樣的人啊，他原先是一個非常偏激的人，你跟他吵架，你根本都不是個兒的，一般人跟他根本不是個兒。我可以說這個話，我雖然沒有見過她，但是我知道他這個人的性格，非常非常偏激的。要不然好的掏肝掏肺，要不然就可能就把你給滅掉了！要不然就無所謂了。計較起來的話，你可能受不了，就是這樣一個人。就是他是比較取兩邊嘛，偏激，取兩邊，不是着有就是着空。

這種人往往是在世間啊，還是吃苦吃的比較多的。無論是身還是心啊，都是會受到很多苦的。所以佛法道法都其實都講中道，都講平衡，都講和諧，都講和合的。他是這些年呢，就是一直跟着我學，一直護持着我。一直聽我講經，日久天長還是有一點看法的啊。你看他，他是這樣子的，他對待他這個外孫的這種心态就是非常好的，這才是真正一個學佛的人的心态啊。

首先學佛的人啊，得有善根有智慧。有善根有智慧的人啊，你會發現啊，孩子是沒有錯的，就如同我們佛經上一樣，佛經上從來都沒有講對錯的。孩子的世界，他是沒有錯的，他也沒有對和錯的區分。孩子的世界啊，他有是對這個世界好奇。孩子呢，生性善良，特别善良的他，沒有經過像我們大人的那麼多的染污。所以你要是有善根，你要是從内心親近孩孑。你觀察孩子，你會發現孩子，他沒有什麼壞心，也沒有錯的地方。其實都是對未知世界的一種探索。我們大人非要分出一個孩子的對錯好壞，其實都是加入我們的一些看法，我們對現實、對經驗、對社會、對人心的一些看法。我們被染污了，然後再染污孩子。一般都是這個樣子的，所以就成了啥呢？孩子就是我們的複印件！我們是原件嘛？孩子是複印件，老子英雄而好漢。老子混蛋，兒搗蛋！不好成才啊！ 成才很難的！

其實每個孩子都可以成才的，最關鍵一點就是你做大人，做家長，要理解，要寬容，要經常贊歎孩子的。，你看他講的有幾個，他是學習不好的話，你不要打他，這是對的。我就說我們群裡這些所有的人，您學習好不好？你學習好不好呢？你們看我學習好，我都上上了本科了，但我都當和尚了。一個人啊，他的造化是不一樣的！隻不過我們這個思想一直受儒家的這種熏陶，就因為萬般皆下品，唯有讀書高，其實就是走仕途嘛，就像考個公務員兒，幾萬人報名考公務員兒，其他的就沒這種現象的，大家都想當官。換那些比較發達的國家一一其實發達是啥呢？首先是思想的發達，再一個是制度的發達。第三才是器物的發達。就是思想的現代化，制度的現代化，以及器物的現代化。這才是一個發達國家該有的。每個人造化不一樣，愛好、興趣他都是不一樣的。你看我們講，有的人喜歡修轎子，有的喜歡是制作轎子的，有的是擡轎子的，有的是坐轎子的。你不能都想着坐轎子，那瞎扯嘛，最終全是混蛋，就幾個能運氣好的，成了坐轎子的了，對不對？其實我們愚癡的很！

你看他說的有幾點啊，說的非常好的：小孩兒學習不好，不要打他。因為有的人他是利根，有的人是鈍根，知道嗎？你看我們有的人打小孩兒的那種家長，其實就應該找個教授教教你的，教教你原子彈怎麼造的。教教你，這個高等數學是咋學的。你學不會，也是照你腦殼上打！這就對了。我們有的真的對數學，高等數學，對英語他有這個天賦的；有的是真的非常的鈍，就像唱歌一樣，不是每個人都能歌唱家。有的人，就是五音不全的。上天給人總會有一個長處的，對不對？其實我們最主要是發現自己孩子的長處，鼓勵孩子，寬容的對待孩子。你慢慢發現孩子的長處。取長去補短，就好了。孩子就必定會成才的，未必隻有學習這一條路啊。所以學習不好，不要打他。你寬容的對待他，你就當自己在學習了，自己有的東西是真的學不好。