他們就像是狹路裡燦爛的野花，野蠻蓬勃地生長着。

當然，被玩出花樣的小團子可不這麼想，她好不容易從一堆“來路不明”的投喂和“一加一等于幾”以及“你厲害還是王老師厲害”這種聲勢浩大的包圍裡脫了身，本想離開是非之地，卻被一個靠窗的姐姐吸引了。

這個靠窗的姐姐很厲害，一隻不太長的鉛筆下可以畫出立體的蘋果、繁雜的花和富麗堂皇的高樓。

“姐姐，你會畫公主嗎？”小團子輕輕地拽了拽許然的衣角，一汪大眼睛裡盛滿清澈和期待。

許然那拒絕得了這陣仗，可她大小就沒人跟她說故事，“公主”這樣的形象隻停留在小學在書架裡匆匆翻過的幾頁紙裡。

她想了一會，最後和小團子誇下海口：“我可以畫你想畫得一切，但你要把具體的樣子描述給姐姐聽哦。”

小團子人小鬼大地想了想道：“那我要畫小王公主。”

“小王公主？”許然納悶地想了想，“現在小孩子的故事怎麼日新月異上了。”

她隻能耐着性子問小團子：“小王公主是誰？”

小團子一副自得的樣子：“就是我長大的樣子！”

許然恍然大悟，一副哭笑不得的樣子逗得小團子咯咯地笑。

“姐姐，小王公主和其他公主不一樣，她要在城堡裡和家人一直幸福的住在一起，沒有壞人也沒有毒藥。”

“小王公主不要王子，小王公主隻要一直和爸爸媽媽在一起。”

“小王公主還要有用柳樹做成的王冠。”

許然覺得這設定很有意思，便問道：“為什麼是柳樹做成的王冠？”

“因為爸爸總是給我用柳樹編皇冠，他說我就是小王公主！”

許然想到一個老大不小的男人笨拙着給自家的小孩編花環，滿腹經綸卻編了一個不着調但獨一無二的故事隻為哄小女孩高興，便笑了。

哪怕是别人的幸福，許然也會覺得很溫暖。

她在筆記本裡鄭重的撕下一張幹淨的白紙，開始着手畫一個帶着柳葉王冠的“小王公主”。

周圍不僅有還沒長大的“小王公主”，還圍着一群沒有長大的高中生——這天大的熱鬧要是不湊，可就太浪費這個悠閑的午後了。

“我說，小王公主的衣服上也要有柳樹！”

許然趕緊再裙擺上添了幾跟柳條。

“小王公主還要有一把柳條做成的鞭子！平時是裝飾品，打仗的時候就是驅趕别人的武器！”

許然連忙又給小王公主的手腕上繞了一簇淩厲的柳枝。

“還要有劍！這是讨伐匈奴的利器！”也不知誰上課新學了點曆史典故，下課立馬趕趟似的活學活用。

“要有戰馬日行千裡！”

“要有軍隊天下無敵！”

“要拿金樽對月！”

“要有忠臣千萬！”

這一群叽叽喳喳的高中生硬是讓這“小王公主”威風了一馬，小團子沒聽過這麼刺激的故事，眼睛亮閃閃地手舞足蹈。

最後，小王公主發話：“這麼厲害可不能叫小王公主了！要叫大王公主！”

這一童言無忌驚世駭俗地發言惹得衆人一愣後捧腹大笑：“這可不嗎，小王公主長大了就叫大王公主！”

“不，叫大王女王！”不知是誰的發言，把這歡樂的氣氛又往上推了推。

小團子作為主角，威風凜凜地站在地上，還沒桌子高的小人一臉春風得意地接受着一群高中生善良的吹捧。

許然一邊手忙腳亂着，一邊也會心的笑了。

此時正愁着找不着女兒的王老師看見了自家教室已經快鬧翻天了，趕忙跑教室裡頭瞧瞧這群小鬼頭又在造什麼反。

結果就撞到了這一瞠目結舌的一幕。

他餘光瞄到了許然的大作——騎着馬的女人頭上身披一堆葉子，手拿一把利劍，眼神裡頭有種神聖不可侵犯的威嚴。

“這是在樹叢裡打掩護的花木蘭？”王老師不明所以地想着。

不過話說回來，現在似乎不是該糾結畫的内容的時候，他得先平息一下這燥熱的青春——在不安靜點，隔壁班班主任就要找上門了。

他拿出班主任的威嚴道：“安靜點。”

一群頑皮又聽話的學生見大事不妙，都灰溜溜地跑回了座位低着頭看書——實則心裡還在回味剛剛的歡愉，隻留下了“小王公主”迷茫的站在了過道。

王老師見學生這般配合，心裡頭又有些内疚——這群孩子也沒做錯什麼，壓力大了無傷大雅地放松一下也無可厚非。

“大家稍微安靜點，不然隔壁班主任找我我也說不清嘛。”王老師換了副平易近人的口吻調整了一下班上的氣氛。

他一手抱起自己家的小團子，一邊說道：“剛剛那花木蘭花得不錯！”

“那是大王女王，”小團子用稚嫩的聲音嚴肅地糾正了王老師的錯誤。

這下輪到王老師一頭霧水了，他一臉疑問地問道：“什麼是大王女王？”

講台下是連綿的竊笑。

不知是哪個膽大的孩子說道：“是男神的女兒！”

那藏不住的竊笑終于爆發成一片歡樂的海洋，小團子自得地和自家心累的老父親解釋道：“是我長大後的樣子！”

王老師又無語又想笑,感情自己女兒才是這午後騷動的“罪魁禍首”。

他擺擺手讓大家安靜些，又看了看種：“大家抓緊時間該幹什麼幹什麼，還有半個小時就要上課了！”

見班上安靜了，他舒了一口氣，剛準備回到辦公室，突然想起來了什麼，敲了敲許然的窗戶，示意她出來一下。