湯姆抓抓頭發，有些不好意思地說道：“我爸準備掏一些錢，把我塞進治安隊，嗯，港口那裡的。”他的語氣中帶着一絲無奈，似乎對父親的安排并沒有太多的反抗意識，隻是默默地接受了命運的安排。

“有前途！”艾文調侃了一句，話語中帶着一絲戲谑。

“嘻嘻。”湯姆笑了笑，兩人就這樣你一言我一語，追追鬧鬧，跑了 20 分鐘便來到了這裡的社區學校。一路上，他們的歡聲笑語在雪後的街道上久久回蕩，仿佛在訴說着屬于他們的青春故事，那是關于夢想、友誼與未來的美好篇章。

在撒拉帝國那波瀾壯闊的曆史長河中，一百多年前，一場意義深遠的教育變革悄然興起，普通教育開始如星星之火般在帝國的廣袤土地上逐漸普及開來。小學教育被設定為五年的時光之旅，在這五年裡，稚嫩的孩童們猶如初升的朝陽，在知識的田野裡開始了最初的耕耘。他們專注地學習語言，從字母的發音到詞彙的積累，再到語句的構建，一步一個腳印地搭建起溝通的橋梁；算術的世界裡，數字如同神秘的精靈，孩子們在加、減、乘、除的魔法中探索着數量的奧秘；地理學科則像一幅宏大的畫卷，在他們面前徐徐展開，展示着帝國的壯麗山河以及世界的廣袤無垠；曆史，又似一位滄桑的老者，訴說着往昔歲月裡的英雄傳奇與帝國興衰，讓孩子們在故事中汲取智慧與力量。

當這些孩子們順利完成小學的學業，年滿六歲之後，便如同破繭而出的蝴蝶，踏入了中學的大門。中學分為文科和體育科兩條截然不同的道路，各自散發着獨特的魅力與挑戰。文科，宛如一座知識的寶庫，裡面珍藏着無數璀璨的明珠等待着學子們去發掘。大陸通用語的學習，讓他們能夠跨越地域的隔閡，與更廣闊世界的人們暢所欲言；帝國基本法律的研讀，使他們明晰社會的規則與秩序，懂得如何在法律的框架内行事；數學的深邃海洋裡，他們繼續航行，探索更為複雜的公式與定理，鍛煉邏輯思維與推理能力；世界曆史如同一部浩瀚無垠的史書，從古老文明的起源到近代各國的紛争與發展，每一頁都寫滿了人類的智慧與奮鬥；世界地理則進一步拓寬了他們的視野，帶他們領略七大洲、四大洋的奇妙景觀與多樣風情。

而體育科，恰似一片熱血的戰場，充滿了汗水與激情。這裡的大陸通用語學習，更側重于在戰鬥指令與團隊協作中的運用；基礎劍術的訓練場上，木劍在陽光下閃爍着寒光，學生們一招一式地練習着劈、砍、刺、挑，力求每一個動作都精準有力；基礎體術的練習則鍛煉着他們的身體協調性、靈活性與爆發力，翻滾、跳躍、躲閃，他們如同靈動的獵豹；馬術的學習讓他們與駿馬建立起默契的夥伴關系，在馬背上馳騁如風，感受速度與力量的完美結合；箭術的靶場裡，弓弦的顫音與箭矢的呼嘯聲交織在一起，他們目光如炬，瞄準靶心，力求箭無虛發。除此之外，簡單的軍事訓練更是為他們注入了紀律與堅韌的品質，隊列操練、戰術演練，讓他們初步具備了軍人的素養。