試卷分三個部分，第一部分：基礎知識，第一題抄寫句子看寫字水平，2、3題看拼音寫字和給字注音，4-6題考詞語。這些都很簡單，感謝拼音輸入法，這些題陸筱星幾乎是一氣呵成寫了下來。

但是，陸筱星的歡喜還沒從心底生出來，就遇到了阻礙：第7題是默寫句子。

而且還分成三個部分，全都是默寫！天知道陸筱星快把語文丢了多久，受網上笑話的影響，這時候的她大概隻知道“垂死病中驚坐起，笑問客從何處來”了。

試了一下，果然是一句也想不起了，陸筱星果斷放棄，下一題開始考句子，最後進入第二部分閱讀理解。相對來說，閱讀理解就簡單很多了，陸筱星答得還算順利，但是最後一個部分，陸筱星又犯難了。

三、寫作表達。

并不是不會寫作文，而是……她不知道怎麼模仿這個年紀的學生寫作文！六年級的詞彙範圍是多大，有哪些常用的詞語，一般用什麼結構寫作，她完全不知道。

眼看着收卷時間就要到了，陸筱星隻能胡亂寫起來，盡量避免複雜深奧的詞語。

鈴聲響起，所有人都停筆了，最後一桌的學生開始往前收卷。

“啊……”翁初瑤趴在桌上，懊惱地說：“有個詞我怎麼想都不起！真是太讨厭了！”

“唉……”陸筱星也歎了口氣，“我要是能及格就笑死了。”

“阿星你别難過，你這麼聰明，回來上課很快就會趕上的。”翁初瑤安慰着，從抽屜裡取出巧克力豆，抓着她的手倒在掌心上。“來，吃點巧克力，會開心點的！”

“嗯！”陸筱星點頭，她以後要盡量減少抱怨、喪氣的話，因為回到從前的隻是她的身體，她的心仍然是那個重度抑郁的心，隻要生活态度不積極，随時可能被抑郁症纏死。

翁初瑤故作成熟的拍了拍她的肩膀，開始跟她說周圍的趣事，陸筱星一邊吃着巧克力豆一邊聽着，慢慢地回憶起了許多小時候認識的人。

有這個朋友真好。

不過這種歡樂沒持續多久，因為課間休息隻有十分鐘，鈴聲一響，所有人都自覺地安靜下來，把上課需要的東西都取出來。看到這情形，陸筱星再回想初中、高中待過的班級，老師在上面講，學生在下面玩，講台上下仿佛兩個世界，不禁再一次堅定了信念：

她一定要好好學習，不能再去差學校了。

第二節是數學課，照例要随堂測試，老師也照例先點了陸筱星的名，讓陸筱星好好地抓緊學習，然後才發試卷。

陸筱星一看試卷，不禁松了口氣。

六年級的數學還不算太難，前世，她在六年級之前成績一直很好，基礎還在。剛剛又突擊了一下應用題……陸筱星看試卷最後的幾道大題，裡面隻有一題的題型她沒見過，其他的都在剛才的複習裡。

謝天謝地……陸筱星将試卷做完，除了一道大題、幾個填空沒把握之外，其他的都算胸有成竹。她正松了口氣，誰知道忽然聽到外邊響起一陣熟悉又歡慶的音樂——

《運動員進行曲》！

這是怎麼回事？

陸筱星問完自己才想起來，第二節課下課是大課間，要做課間操的。可是……陸筱星絕望得想捂住臉：她不會啊！隔了十五年，誰還記得小學的廣播體操怎麼做啊！

“阿星，走了啊。”翁初瑤招手，“遲到了要被罰站的。”

“噢……”陸筱星跟在翁初瑤身邊走去操場，路過第一組時，忽然看到有個同學拿起紙筆、戴了個袖章。

完了……陸筱星如遭雷擊，她記起來了，課間操還要有檢查的，誰動作不标準是要害班級扣分的，班級扣分是會影響每星期評一次的流動紅旗的！

陸筱星在離開教室的最後一步回了頭，果然看到教室牆上挂着一面優秀班級的流動紅旗。

不要覺得好學校沒有競争，正因為學校裡每個學生都很優秀，所以每個學生都特别看重成績和榮譽。如果她害得1班丢了流動紅旗……

陸筱星簡直不敢想象自己會得到什麼待遇，很可能從同學到老師都會嫌棄她，從此以後，老師再也不會幫她了。可是，她也不可能立刻學會這套廣播體操，怎麼辦？

思考之間，前邊的翁初瑤忽然停下了腳步，陸筱星一看，她們已經到操場了！