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最近的提納裡好像在不斷地憂慮。

一直都是他輔導柯萊的素質教育，但是自從發現我甚至不會合理地運用大部分四字詞語後，“學前教育”的學生中又加上了我。

我坐在柯萊旁邊，小手一伸，腦袋一垂，在提納裡叮囑我們完、離開帳篷後的第一秒就開始閉上眼睛。

柯萊偷偷瞥了一眼帳篷門口。

“我還沒走遠呢——沉裳？快起來！”

哪知狡猾如提狐，耳朵敏銳得連我放筆在桌面的聲響都聽得見。他才邁出帳篷三步，又折返回來，把我抓了個現行。

我“嗚嗚”兩聲，開始撒潑打滾：“求求您放過我吧提納裡……我上有千年老登，下有夭折小孩，四海為家，整日流浪……怎麼看也不像學習的料子吧？！”

“如果你說的是真的，什麼上有老下有小……那我很抱歉。”提納裡首先露出了節哀順變的神色，然後表情一變，棕綠的眸子越看越紅，“但是啊，你要知道一件事，沉裳。”

“那就是學習改變一切。我們要為須彌之安定而讀書、為須彌做貢獻而讀書……呃，不是，為将你的母鄉革命為先進開放的地點而讀書，知識代表進步！”

這一段激勵人心的話，聽得柯萊都渾身一激靈。她好像被提納裡洗腦了，非常有精氣神的緊緊握住了鉛筆：“您說的對，提納裡師父！我就是為了這個而讀書的！在學習知識中不斷地自我進步！”

接着，就像是為了表現她自己的決心，柯萊立馬埋頭苦寫！

呃……用“塞翁失馬，焉知非福”造句……

呃……兩位數乘以兩位數的計算……

柯萊無力地趴在桌子上，和我一樣的動作。

柯萊和我一起放棄了！