書墨氣直沖鼻翼，江佑翎看着映入眼簾一排一排又一排排的書籍，還有些恍惚。他不自禁的看向白文清。

白文清微笑：“字非一日之功，但據聞人的潛力是無窮的，可以經過一次次的挑戰不斷的提升。”

“所以勇敢嘗試，突破你的記憶極限！”

聽得白文清話語中還隐藏着兩分亢奮，江佑翎琢磨着大衆精英教育等等詞彙，也就毫不猶豫應下來了。

畢竟倘若這個世界已有同類的情況下，他對這個世界體系了解的越多也就越有利，免得日後不知覺漏了來曆——說句難聽的，穿越者也是資源的競争者。因此在前輩成名的情況下，他這個後來者越低調越好。

“請白大人放心，我會竭盡所能，不會辜負您和家人的厚望。”江佑翎行禮過後，目光率先看向标着“史書”一詞的書櫃。

見江佑翎避開眼前最最最重要亦也是最為經典的四書五經必考注疏類，反而目光炯炯的盯着不少人視作苦澀難懂的史書，白文清唯恐人是因為昨日比試一事心中暗暗較勁，語重心長說道：“科考按着縣試府試院試鄉試會試殿試難度逐級提升，亦也是曆朝曆代文臣探索多年得來對于知識難易的總結。”

說着，他又忍不住再一次總結性強調：“故此科考各級考試的内容，宛若提綱挈領，指出學習循序漸進之法。”

江佑翎止住腳步，看向白文清着重引薦的注疏類，望着密密麻麻的第一排，白紙黑字标簽分類“大周欽定科考書目”，眉頭一挑。

“除卻四書五經外，自漢代以來為四書五經注疏的大儒不計其數。經過這麼多年大浪淘沙一般的篩選下來，能夠被朝廷認可的也就這些。”白文清帶着與有榮焉的驕傲引薦着：“最為重要的注疏自然是朱子的《集注》了。這《周易》主程頤《傳》，朱子《本義》、《尚書》主蔡沈《書集傳》，《詩經》主朱子《集傳》，《春秋》主胡安國《傳》，《禮記》主陳澔《集說》。”

江佑翎看着輕描淡寫“就這些”的白文清，忍不住在腦子裡羅列了一張草稿。

首先四書五經=官方教材

四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》；

五經：《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》

其次，朝廷認定的大儒編注=官方教材解析。

然後……

江佑翎視線慢慢的往書櫃的下一行看，看那密密麻麻的大周某某年刊本們，不亞于後世《五三》在學生心目中地位的刊印本們，沒理由的想佩服一句穿越者前輩的牛逼了。

作為被贊譽過的學神，他知道越往上“一分之差”的提升難度。這穿越者前輩在古代哪怕胎穿，改了自己的思維方式閱讀方式，從小學習，要競争過本地土著天才，一次次的保持第一成為六連元，是比發現外星人還難！

佩服着，江佑翎率先拿起了在後世也大名鼎鼎的朱子，也就是朱熹的集注，全名叫《四書章句集注》。

“一卷也挺重。”

“私下說說無妨，但在外是要對聖賢書恭恭敬敬。”白文清自覺對江佑翎也有兩分了解，故此也沒闆着嚴師的臉，低聲告誡了一句。

江佑翎彎腰感謝。

瞧着如自己所料露出感恩神情，甚至還帶着一絲孺慕之義的江佑翎，白文清滿意的點點頭，又低聲叮囑了兩句後，便自己回學齋教學忙碌去。

等人一走，江佑翎感受着“讀書日”“圖書館”的靜默，手帶着鄭重翻開“封建社會奉為金科玉律”的教材解析。

帶着探索好奇且敬畏的心，江佑翎便覺書中的文字仿若數據一般，仿若屏幕閃動紅紅綠綠的股票，仿若那一道道指令下的編程語言，仿若……慢慢的進入自己的腦海中。

讓他看着看着，不自禁的張口想要打個哈欠。

但張口的那一瞬間，江佑翎嗅着有别于現代書籍特有的墨香氣息，讓他本打算大張的口慢慢的閉上，甚至嘴巴都緊緊抿成一條直線，極力的控制住自己最真摯的生理反應。隻矜持的在心裡咆哮一二：

“好煩，就句讀兩個标點符号，沒其他标點符号。”

“這什麼字啊？我認字水平還處于小學一年級啊。”

“我……字典在哪裡啊？”