這對安西教練造成重大打擊，本來自己很上心的球員，自己也是真心為其獲得成功對其嚴格要求，卻因為錯誤的教學和管理方式讓他走上人生歧途。因此安西教練以退出大學執教作為自我懲罰，來到一所在籃球方面寂寂無名的高中，通過目睹一群平庸的學生笨拙的投籃聊以慰藉，直到安西教練再次遇到一群個性乖張但給湘北帶來奇迹的問題兒童軍團。

田崗對湘北的問題兒童軍團略知一二。安西進一步告訴田崗，其實很多出類拔萃的球員、或者其他領域的頂尖人才，在技術層面的才華之外，他們的情感需求、自尊心、精神狀态往往比一般人更為脆弱，更需要有針對性的進行關注。而由于那些天之驕子鳳毛麟角，因此一般人無法感知到他們的内心世界，導緻他們的心裡常被忽略或被誤解，或者被賦予超出其心裡承受範圍的壓力或期望。因此他們一旦受挫難以獲得有效幫助，會不自覺地與以往的成績進行比較，陷入壓力和焦慮的旋渦，更容易因從天堂跌落一蹶不振。湘北問題兒童軍團的三井就是現實的案例。“這也是我沒有同意流川楓現階段去美國的原因。”安西教練說罷。