道安很有禮貌地道了聲：“謝謝師兄！”

上午的訓練就這樣結束，總教官大喊一聲解散，所有人跑得飛快。

總教官來到道安身邊，此時的道安呆呆站在原地，還在感悟剛剛的話。

“别想了，你讀的是單兵系，單兵系不需要掌握指揮系的精神力運用，單兵系隻要精神力能與機甲匹配就可以了。”總教官催促，“你今天還有一百個俯卧撐沒做！是不是不想吃飯了！”

道安一個激靈，清醒過來，“好的，教官！我這就做！”

晚上，睡覺前的固定環節——敲木魚。

道安握着手中的棒槌，深思片刻，閉上眼睛，把今日的感悟融于木魚聲中。

她想起冬全夏的話，那種從心底湧出的微妙力量，仿佛就在她的呼吸之間，緩緩流動。

她開始敲擊木魚，第一聲響起，木魚的回響在房間裡回蕩，清脆而悠長，像是一條涓涓細流在靜谧的夜色中流淌。

道安的心随着這聲音沉靜下來，她仿佛看到那條小溪在月光下閃爍着微光，水面平靜得如同一面鏡子。

就在這時，她注意到木魚聲中似乎有一絲細微的波動，就像溪流中突然泛起的一圈漣漪。那漣漪是如此微小，幾乎難以察覺，但道安卻敏銳地捕捉到了。她的心中一動，這不正是冬全夏所說的那種“微妙的力量”嗎？

她開始嘗試着去觸摸它，就像觸摸那溪流中的漣漪。

她調整呼吸，讓自己的意識更加集中。随着每一次敲擊，木魚聲仿佛變得更加生動，那圈漣漪也愈發清晰。

它不再是簡單的回響，而是一種内在的、有生命的波動，從她的内心深處湧出，随着木魚聲擴散開來。道安感到自己的精神仿佛被這漣漪牽引，漸漸融入到那股力量之中。

她繼續敲擊，木魚聲在房間裡回蕩，如同溪流在山谷間蜿蜒前行。那圈漣漪也随着她的專注而變得愈發強烈。

“哐當”一聲，清脆而突兀的聲響劃破了夜的甯靜。

道安猛地睜開眼睛，目光瞬間聚焦在聲音的源頭——她的不鏽鋼水杯不知何時從桌上滑落，正躺在地上，杯身與地面的接觸處留下了一道細微的裂痕。

如果總教官此刻在這裡，他一定會震驚得瞪大眼睛。

因為道安剛剛的舉動，已經超出了常規的單兵系和指揮系的精神力運用範疇。她竟然将精神力融入到木魚聲中，化作一種無形的能量，甚至足以影響到周圍物體的狀态。

在指揮系的訓練中，精神力的運用通常是從繪制精神力地圖、傳達信息開始的，這是基礎能力。而更高階的用法，則是通過精神力攻擊對方的腦波，幹擾或削弱敵人的意志力。然而，這種高難度的攻擊方式，即便在指揮系中，也鮮有人能夠真正掌握。

而道安，卻在無意間開創了一種全新的精神力用法。

她沒有刻意去繪制地圖，也沒有試圖攻擊他人的腦波，隻是單純地将精神力融入到木魚聲中，卻意外地引發了能量的波動。這種波動雖然微小，卻足以讓她的水杯從桌上滑落，甚至裂開一道細小的縫隙。

她蹲下身子，輕輕撿起水杯，指尖觸碰到杯身的裂痕，感受到一絲涼意。

日常的訓練生活平平淡淡，很快到了軍訓最後一個比賽活動——五人團隊賽。

參賽人員包括單兵系、指揮系、機甲系、醫療系一至三年級全體學生，總共六千二百一十五人，由系統打亂随機組成一千二百四十三支隊伍，每支隊伍五人。全體參賽人員乘坐星艦到格蘭星參加比賽。

比賽規則：一、比賽活動時間為六天。每支隊伍有自己的營地，營地内放置有基本物質：一糧食包（隻足夠隊伍一天飲食），一醫療包（碘伏、麻藥和繃帶），一工具包（配備有五把小刀和零件道具），一小紅旗。從第二天起，比賽會在随機時間投放糧食包于随機地點，頻率為每天一次。

二、比賽是積分制，最終積分等于隊伍營地内小紅旗的總數，和擊殺星獸的數量。每一個小紅旗等于十積分，即每一隊伍初始積分為十；每擊殺一隻星獸或得五十積分。

三、每人穿戴好護具，護具上綁有感應器，若感應器承受傷害度達到一定值域，即會閃現紅色信号燈，表示該參賽者已“身亡”，請參賽人員待在原地不要動，不要幹擾比賽現場，會有教官及時接你出場。若有違規行動，則該隊伍積分清零處理。

四、對于“身亡”的參賽者，不允許過度攻擊，否則該隊伍積分清零處理。

五、如比賽過程中遇到危險，請及時發送求救信号，教官會及時趕來救援。

道安到達自己的營地，與營地内四個隊友面面相觑。

“人都到齊了，那我們就各自自我介紹一下吧，好分配團隊任務。”一男生率先打破沉默，“我是段有嘉，指揮系三年級，精神力S級，體質爆發力均為A。”

“李靜怡，醫療系二年級，精神力B+，體質爆發力均為B。”