開學第二天，班主任任教的英語課上，她點名要吳葶葶做課代表。

吳葶葶強壓激動，笑着接過了班主任安排的職位。

蘇堯托着腮，聽着周圍同學的豔羨聲。對于初一的孩子來說，能當上老師的助手，是一件非常長臉的事。

班主任：“下周的班會，将要競選班長、學委、生活委員等班級職務，不記名投票。希望大家準備好演講稿。好了，關于班級的事情就講到這，現在翻開第四頁……”

唰唰翻書聲中，吳葶葶用手肘戳了戳蘇堯：“你要競選嗎？”

班主任沒說一人不能身兼數職。課代表與班級職務不沖突，吳葶葶對班會競選有想法。

蘇堯：“不，我太忙了。”

她的生活太忙碌，抽不出空來兼顧班級事務。吳葶葶不太信，她裝作不經意的樣子，“你成績那麼好，老師肯定想讓你當學委。”

事實上，前世的蘇堯确實當了一段時間的 “學委”——班主任給學生任命時，考慮了學生的成績和個性，偏好文靜内斂、成績優異的女孩做學委，能好好帶領班上的學風。

蘇堯當學委時，幹的活最多的是早讀課領讀。

她沒有當太久。13歲的蘇堯主動找班主任辭掉了這項職務，原因很簡單：疲于應對獨立生活壓力的年輕孩子，是很難再騰出時間進行班主任安排的“學委任務”的。

這輩子，蘇堯顯然沒有上輩子那麼沉重的生活壓力，但這并不意味她就要競選班級職務。

沒去管同桌心裡頭的溝溝道道，蘇堯跟着班主任的講課進度，認認真真地開始聽課。

大抵是意識分股，鍛煉了她“三心二意”的能力。即便上課中途嚴重溜号，老師點名要學生回答問題時，無需旁人提醒，蘇堯自己就能第一時間地反應過來。

班主任依照學号點了回答音标讀音。

蘇堯恰好是其中一個。

她流暢地回答了問題，在班主任嘉獎的目光下落座。

與此同時，騎着自行車前往菜市場的‘裴雪歸’迎來了攤販們的關注。

新的‘人物卡’實體化第一天，測試外出時獨立完成事件的消耗精力——蘇堯需要知道‘裴雪歸’使用3小時時長，得用多少食物補充能量，是否像‘鐘和熹’那樣，起碼需要一頓飯來維系日常活動？

‘他’推着自行車，将車子鎖在榕樹下，眼熟這輛車的賣魚攤販好奇地看了他一眼，發現居然不是昨天的那個帥小夥，驚異開口：“帥哥，昨天是你的誰來買菜啊？”

‘裴雪歸’有一雙比‘鐘和熹’溫馴許多的眸子。淺褐色的卷發讓他的眉眼柔和，無疑要比昨天那個帥哥更平易近人。

賣魚攤販昨天給‘鐘和熹’賣了一條肥美鲈魚。

他純好奇，問得響亮，吸引了周圍不少人的視線。

‘裴雪歸’定了定，他的眼睫陰沉沉地壓了下來，遮住剔透眼珠。

他答：“朋友。”

賣魚攤販霎時呆愣，心裡頭發緊。

問這話前，他注意到‘裴雪歸’在鎖車，發現這個帥哥長得同樣不差，和昨天那個帥哥是俨然迥異的風格。

比較來看，‘裴雪歸’樣貌柔和，是親和力極高的好看長相。魚販子大喇喇地問出口，不以為意，心中認定這帥哥肯定很好說話。

起碼比昨天那個長相冷漠的帥哥好說話吧！

可是，太怪了。

當他問出他和昨天那個帥哥什麼關系時——賣魚攤販發誓，自己就是随口問一句，他可沒有追根到底的意思，就是看到他倆騎了同一輛自行車，人之常情的好奇而已！

魚販子内心戚戚。他不敢看‘裴雪歸’了。

誰能想得到，問完這句話，他回應的語氣這樣硬邦邦？聽起來讓人心裡頭涼涼的。

他隻敢幹笑兩聲。

“挺好，關系不錯吧，他還借你自行車呢。”

“嗯。”

‘裴雪歸’一副不願意提起某人的樣子，平靜地沖魚販子颔首，大步往菜市場走去。

……

蘇堯在課堂上蹙起眉頭。

‘人物卡2号’初次實體化，時間還不到1小時。她驟然發現了一點異常：‘裴雪歸’聽到與‘鐘和熹’相關的内容時，成年男性軀體會本能地泛起某種不适，就像是……

聽到生物鍊裡互為捕食者的存在，渾身上下都泛起警惕不安。

早晨，她在家裡嘗試實體化‘人物卡’時，太過匆忙，暫未測驗過兩張‘人物卡’近距離接觸下的反應。

将意識接入‘裴雪歸’，确定要讓‘裴雪歸’騎車接送上學後，蘇堯迅速将‘鐘和熹’人物卡收了起來——她十分節省，決心要利用成年男性身份的分毫時間。

直至，到達菜市場，從魚攤老闆嘴裡聽到與‘鐘和熹’有關的稱呼。

‘裴雪歸’感到強烈的不适，這種不适感讓‘他’臉上的客氣禮貌消失無蹤，與此同時，甩出幾個硬邦邦的字以作回應。