“何院長、葉教習、年教習，這就是我彈奏的琵琶曲《陽春白雪》，請各位點評。”

聽完這首曲子，三人此時還有些沉醉其中。

因為一首曲子除了好聽之外，還要領悟其中的意境，以及演奏者所要表達的情感。

最擅長彈琴和吹笛，對于其他的幾樣樂器也有一些涉獵，更是聽過，和在書本上看過不少的曲目和曲子的葉教習先開口：“這首曲子之前我不曾聽過，但是你想要表達的應該是冬雪消融、萬物複蘇、生機勃勃的景象。”

年教習跟着接話：“不過現在是九月份，而且已經是九月下旬了，處于深秋。所以你在這個時候演奏這首曲子，一定不單單隻是要表達萬物複蘇的場景，還有着幾分深意。”

等着他們倆說完之後，何院長這才開口：“我想喻學子之所以彈奏這首曲子，是為了表達，經過了三年時間的天災，我們終于度過了最難的一段時間，要迎來像春天一樣的溫暖了。

因為七月中旬才下了一場大雨，之後又産生了水災，所以才緩解了旱災，又來了水災，也是很不容易。

經曆了這樣的一場旱災，不管是人還是動物，都是需要休養生息、好好恢複的。好在現在過了兩個月時間，情況已經緩和了許多，我們的生活，也逐漸恢複了正常，真的是再好不過了！”

不愧是見多識廣的院長，完全說出了其中的深意。

這一些，葉教習也聽出來了：“所以你選擇這首曲子，既是為了慶幸已經度過目前的危機，更是為了勇敢面對未來對嗎？”

最後是年教習再次開口：“所以這一首曲子入選！希望喻學子接下來可以每天練習這首曲子，更深層次的理解其中的意義。那麼等到下個月，【文化交流會】舉行的當天，彈奏起來，可以讓聽到的人，都覺得悅耳動聽。”

葉教習點了點頭：“是啊！這本身就不是一首沉重和悲傷的曲子，裡面有一段是有幾分鼓舞的勁頭，很不錯。”

“是，學生知道該怎麼做。多謝院長和兩位教習，那學生這就出去了！”喻輕鶴說着，自然地鞠了一躬，抱起琵琶轉身走出了房間。

【墨池苑】入選的另外四個節目，分别是馬術表演、畫中舞、鼓舞表演和雙手書法。

可以說，選中這五個節目的人，真的是把所有的方面都包含其中了。

樂器、書法、畫畫、騎術、舞蹈，五個節目，就包含了這五方面的内容。

還有兩個替補的節目沒有被選出來，并不是故意的，而是好的節目太多，何院長和幾個教習，不知道該怎麼選出來？