教學樓和他記憶中的樣子很相似，但又有些許不同，根據樓梯間貼有的指示牌，他順利地找到了高一四班。

一隻腳剛踏進班級，他就感受到了四面八方投來的視線，像針那樣尖銳，刺入骨子裡。

但他并沒有做出多餘的反應，仿佛沒注意到别人看着他一樣，要多自然有多自然地走進了班裡，甚至還找坐在門口的同學問了自己的位置在哪，大搖大擺地往自己位置走去。

簡思年的位置在最後一排靠近後門以及垃圾桶的地方，整張桌子亂得不行，這讓他不爽地皺起了眉頭。

把書包随便丢在椅子上，他操起一旁的掃把就是幹，動作利落地将位置底下的垃圾掃了個幹淨，還把打掃工具擺放整齊了，之後才坐下來，認真地開始收拾起桌上的東西。

期間班上所有的同學都在盯着他，眼睛瞪得很大，一轉不轉地鎖定着簡思年，從他們的眼睛裡看不出任何情緒，如同機器人一般，在執行既定的指令。

簡思年看見他們左胸口都帶着一個胸章，低頭看了眼自己的校服，心口位置确實有幾個小洞，應該是胸章扣穿的。

他在宿舍并沒有看到這玩意兒，在桌洞裡摸了半天，總算是找到了，很快地戴上了胸章。

他以為是因為自己沒有帶胸章才會引得大家看自己，可現在他胸章也帶了，他們還是保持着看自己的姿勢，甚至變都沒有變一下。

？？？什麼鬼啊？

他雖然不在意别人盯着他看，但總不能一直就這麼被他們瞧着吧？很奇怪诶！

情況一直持續到七點十五鈴聲響起才好轉，老師踩着她的恨天高噔噔噔地走進班級後，學生們這才轉回了頭看向了老師。

老師動作熟練地啟動了挂在腰間的小蜜蜂，扯着嘶啞的嗓子道：

“這周升旗取消，改為語文早讀，大家把書拿出來，翻到第三十四頁，課代表帶着大家把這三首古詩讀三遍，然後大家自己背誦，早讀下課前必須都背會了，上課我會抽查！”

語文老師把今早早讀的任務安排了下去，說完後一動不動地站在講台上，俯視坐在下邊的學生，絲毫沒有要走動的意思。

學生們動作一緻地将胸口的胸章取了下來，然後拿出了語文書，翻到老師說的那一頁，随後沒了動靜。

等了老半天，所謂的語文課代表一直沒有出聲，班上同學坐得筆直，手裡齊齊拿着語文書，眼睛定格在那三首古詩上，可就是沒有一個人念出聲來。

語文老師也不知道在想什麼，就這麼靜靜地看着大家，也不吱聲，好像在等待着她的課代表帶大家朗誦。

“春花秋月何時了——”

簡思年好不容易從書桌裡找到了破爛不堪的語文書，聽從老師安排翻到書的那頁後，他便自顧自地出聲朗誦，也不管大家念沒念。

緊接着班上其他同學也跟着開始朗誦起來，整齊劃一死闆僵硬地跟機器朗誦沒啥區别。

語文老師四散的視線最終停留在簡思年身上，看着他滿意地點頭，嘴角微微上揚，似乎是對這個新的課代表很滿意。

三遍過後，簡思年就開始小聲默念，遮住一行背一行，他本來就對這些詩詞有個大概印象，怎麼說都是讀過高中的人，現在不過是重新撿起高中知識，所以沒用多久他就背完了。

合上書閉上眼在心中流利地默背完一遍後，他就開始打量起周圍環境。

教室的座位安排是五列五行，兩兩坐一塊兒，除了簡思年旁邊沒有同桌以外，其餘的座位全都坐滿了。

這麼算來，高一四班一共有四十九人，符合一個班級應有的人數。

目光掃過一圈，簡思年發現班上的女生特别少，視線所及之處幾乎全都是男生，但這也不是不能理解，他之前高中的理科班也是這樣的，女生少得可憐。

照這麼看來，那他的舍友也應該在班上才對，他們的床位是空的，會不會是因為他們退宿了？簡思年心想。

一會兒下課後得去找他們問一問，打聽打聽情況。

“思年，你背完了是嗎？”

在簡思年抻着脖子左看右看視察環境時，語文老師就注意到他的反常行為，噔噔噔地走到他面前，溫柔地開口問。

簡思年的注意力這才被收回，他擡頭看向語文老師，點了點頭。

“那好，你出來跟我背一遍，我還有一些事情要交代你。”語文老師繞過他的座位打開了後門，率先走了出去，簡思年聽話地起身跟在老師身後，出門順手把門給帶上了。

他注意到在老師打開後門時，班上正安靜默背古詩詞的同學們都齊齊轉頭，把視線投在了後門處，他走出去後依舊能感受到那強烈的視線，直到他把後門合上，班上的同學們才扭回頭去繼續背書。

站在語文老師面前，簡思年這才意識到這個老師高得有點反常，宿管阿姨比他高半個腦袋他也就算了，可現在他竟是才到老師的肩膀！還得仰起頭來才能和老師對視！

雖說有高跟鞋的加成，可就算脫掉高跟鞋，老師也還是比自己還高。

回想起今早看到的宿管老師，兩位女老師都很高大，這讓他覺得有點異常。

“好了，你開始背吧。”老師一手背在身後，一隻手拿着語文書，看了眼簡思年，示意他開始。

簡思年背得很流暢，一個字也沒錯，老師聽完後非常滿意地重重點了頭，臉上的笑意愈盛，還拍了拍簡思年的肩膀，道：“背得很好！不愧是我的課代表，以後把事情交代給你我就放心了！”

“老師過譽了。”簡思年回以一個淺淺的微笑，兩頰随着嘴角的牽動顯出兩個小梨渦來，瞧着很是乖巧可愛。

“不必謙虛，你可比之前所有的課代表要優秀多了！”語文老師越看越喜歡這個新課代表，眼神愈發寵溺。

“當我的課代表很輕松的，上課前要替我把教室的電腦和投影儀打開。”

“早上第一節課前要把作業收齊送到我辦公室，要是我不忙的話，一般下午第一節課前就改好了，你午休後就可以來抱走發下去了。”

“我的辦公室在五樓，正對門口的那一個就是我的位置，進門前記得敲門打報告，說清楚自己是來做什麼，無故不能随意進入辦公室。”

“周三周五的早讀都是語文，我會來安排具體任務，你需要做的就是領讀，要是周一有特殊情況取消升旗，那也是語文早讀。”

“之後可能還會有别的任務需要你幫忙，到時候我會來跟你詳細說的。”

“目前要做的就這麼多，好好幹，老師看好你。”

簡思年也沒想到自己就這麼當上了所謂的語文課代表，有些無語的同時也還是認真聽老師說完了。

引起他格外注意的是之前的課代表和進辦公室的規則，按照宿舍的經曆來看，要想在這所學校正常行動，那就必須得遵守規則，看來辦公室也是個古怪的地方……

“好的老師，我一定好好幹，謝謝老師對我的信任。”簡思年說完裝出一副有些困惑的模樣，猶猶豫豫地像是要開口，但最後又閉上了嘴巴。

語文老師當然看出來對方是有想問的，他本就喜歡這個學生，便難免縱容他些許，“怎麼，還有什麼想問的嗎？”

“老師，我想知道之前的課代表是因為什麼被撤職了啊？我想着要是我知道原因的話，就可以提前避免他們犯過的錯誤了，這樣也能更好地辦好老師您交代的事情，不耽誤老師您的工作。”

簡思年話說得巧妙，不單單是他想知道原因，更多的是他在替老師着想，是為了更好地勝任這份工作才去問的這個問題，是出于好心、責任心而非好奇心。

就老師目前對他的态度，應該是不會拒絕回答他這個問題的。