距離高考還有兩天，今天是大家最後一天的正課，早自習是最後一個早自習，晚自習是最後一個晚自習。

因為是最後一個早自習的緣故，大家讀的比平常格外認真，課代表也早早的組織朗讀。

班主任很欣慰的站在門口，感歎這幫小孩終于要熬出頭的同時也惋惜着時間的飛逝。

“今天柳橙橙上午請假了，李子涵你去寫今天的課表吧！”每天的課表都是柳橙橙寫的，所以今天的黑闆上沒有課表。

“啊我？寫課表？”說實話李子涵真沒想到會輪到她寫課表，不知道班主任為什麼選她，正常應該選離黑闆進的人去寫，可是李子涵坐在第二排。

“對，今天你寫。”班主任把黑闆拉到了右邊，示意李子涵過來寫。

這可是高中最後一次的課表，有着屬于它自己的特殊意義，對于任何一個人來說都很有紀念意義。

所以李子涵有點不知所措，踏上講台的步伐都變得沉重起來。李子涵從粉筆盒裡精心挑選了一個白粉筆，歪頭看黑闆右方指示欄上的課表進行抄寫。

因為是第一次抄寫課表的緣故，李子涵字體過大，剛寫了四節課就已經用了一半的地方。李子涵歎了一口氣，以前坐在下面看寫課表，覺得是一個很簡單的事，寫的時候才發現根本不簡單。

她轉身拿黑闆擦的時候，發現大家都在看着她寫課表。大家都跟她一樣，認為這次的課表被賦予了一個重要的意義。

李子涵把課表擦了準備重寫，在粉筆即将觸碰到黑闆的時候，李子涵停了一下。過了幾秒，她似乎下來某種決心，一氣呵成的完成了班主任交給她的任務。

在李子涵停頓的那一刻，她似乎明白了班主任為什麼叫她去寫課表。她沒有在思考是否能寫好課表，而是在思考是否能迎接好高考。

從上講台上的那一刻，她就不僅僅代表着她個人，她代表着全班。這就是最後一次課表所賦予的意義，她堅定并一氣呵成寫下的課表，代表着全班迎接高考的決心。

大家也都明白了班主任的良苦用心，班主任也能在李子涵身上看出大家決勝高考的決心。

伴随着鈴聲的響起，班主任默默的退出班級。出現在你身邊的每一個人都是為了完成某種使命，一旦使命完成就會慢慢淡出你的身邊。

陪伴大家備戰高考，就是班主任的使命，使命一旦完成就要離開了。這是大家都明白的道理。

第一節課是英語，周正南像往常一樣走到講台上。在她的臉上倒是沒有看到太大的悲傷，可能跟晚上還有一節英語晚自習有關。

人總是隻有到最後分别的那一刻，才會表現出最後的不舍。

李子涵看着講台上熟悉的人，心裡不由得生出苦楚。你會像班主任那樣，一旦畢業就離開我嗎？她不想想，也不敢想。

她究竟對周正南存在什麼樣的情感？是師生？是朋友？是家人？還是像顧慮口中的戀人？

李子涵搖了搖腦袋，現在不是想這個的時候，等高考之後再想也不遲。

這小孩今天怎麼了？搖頭晃腦的。周正南站在講台上看李子涵的小動作一清二楚，回頭拉黑闆的時候，看到了李子涵寫的課表。

“今天課表換人寫了？”周正南随口提出了自己發現的細節。這課表眼熟，像是小孩的字。