升旗儀式後一節課是英語，許原飛還時不時想起周教練說的話，一整節課都有些魂不守舍。

他意識到這是一個關乎人生走向的重大選擇——如果接受周教練的邀請加入田徑隊，他将走上一條和過去截然不同的道路，從此長跑将成為他生命中密不可分的一部分。

這條路對他而言完全是陌生的，他不知道自己能不能走好，也不知道自己能走多遠，一切都是未知的。

當然他也可以選擇拒絕，繼續過現在的生活，和大部分人一樣高考、上大學、找一份維持生計的工作，這是最尋常也最穩妥的一條路。

他該怎麼選？

許原飛想起初中時學過的那首《未選擇的路》，此刻他真正站在了黃色樹林的岔路口前，不得不在兩條路中作出選擇。

其實他不喜歡甚至有些畏懼改變，但也許正如詩中所言，人迹罕至的那條路才更誘人、更美麗。

16歲的少年陷入了前所未有的矛盾中，他不知道該怎麼選，也沒有年長者能為他提供指引。雖然孤兒院的護工老師、院長媽媽還有他現在的班主任都很照顧他，但他們到底不是他真正的父母，不可能幫他做出人生規劃。

許原飛想過喚醒處在休眠狀态中的系統，問問系統該怎麼選，可在這樣一個重大的人生選擇上，他又無法信任不具備人類情感的系統。

最後許原飛下定決心，這節課一下他就要到五樓去找江予欽，在這件事情上，隻有江予欽能陪他一起探讨，他也隻相信江予欽。

就算被火箭班的班主任抓到也沒關系，反正他現在還沒有加入田徑隊，應該還不在那位老師的黑名單上。

許原飛做好了規劃，打算下課鈴一響就彈射起步，抓緊時間直奔五樓找江予欽。

但計劃趕不上變化，先是英語老師拖堂了兩分鐘，等她終于宣布下課，許原飛還沒能從椅子上站起來，就聽門口有人喊：“許原飛在嗎？你們班班主任找你。”

這可不是什麼好兆頭，周圍的同學紛紛向許原飛投來同情的目光。

許原飛也覺得奇怪，他這周連網吧都沒去，除了上課走神，好像也沒幹什麼違反校規校紀的事情啊……

但事已至此，他也隻能暫且擱置去五樓找江予欽的計劃，改道去班主任辦公室。

他們班主任杜老師的辦公室離教室不遠。許原飛站在門外敲門喊了報告，才推門進去。

一進門他就看到兩道熟悉的身影，除了杜老師，還有剛剛才在升旗儀式上見過的周教練。

許原飛抑制住皺眉的沖動，主動問好：“杜老師好，周教練好。”

兩位老師顯然已經交談了一段時間，兩人都眉頭緊鎖，十分嚴肅的模樣。

杜老師先開口：“原飛，周教練的來意你應該也知道了，老師叫你來就是想問問你的打算。”

他不等許原飛回答就接着說下去：“你的成績雖然不算特别突出，但将來考個一本大學還是沒有問題的。搞體育這條路不好走，老師希望你慎重考慮之後再作決定。”

許原飛正想回答，周教練又插話道：“走體育的路子不等于放棄高考，以這孩子的天賦，訓練兩年絕對能出成績了。隻要他能在全國比賽上拿獎，别說是普通的一本大學，就是上首都大學也很有希望。首大的高水平運動隊每年都會對外招生，前不久剛發布了今年的招生簡章，單我們田徑這邊，就有十五個名額。”

首都大學？許原飛心頭一跳，想起昨天在公園中和江予欽的對話。

那時江予欽坐在漆成磚紅色的涼亭裡，帶着滿面的笑容仰起頭望向他，堅定又自信地對他說：“我想上首都大學。”

那時候許原飛心裡其實沒什麼特别的想法，首都大學對他這種普通學生來說隻能是可望而不可即的夢想。他想過等江予欽考上首都大學，他就報首都的其他大學，跟江予欽一起去首都。

可如果他也能和江予欽一起上首都大學呢？

許原飛的心砰砰狂跳起來，之前他一直搖擺不定，此刻他心上的天平卻開始傾斜，毋庸置疑倒向了周教練一方。

從小到大他和江予欽都在同一所學校，如果他也能上首大，他們就能一直一直在一起……

杜老師的歎息聲将許原飛拉回現實：“周教練說的很有道理，我也知道如果能在體育方面取得成績，對高考有很大的幫助。但這條路太險了，我不懂田徑，但我平時挺愛看足球的，在足球界，沒有哪支隊伍會一直赢球，傷病、狀态起伏會影響每一個球員的表現。”

他轉向周教練，質疑道：“我相信你說的原飛有天賦，可這世上有天賦的人有多少？能把天賦轉化為成績的人又有多少？”