駱楓、趙翔是頂着早自習預備鈴進的教室。

夏禾言已經吃完了早飯，正在清點課桌上的一摞作業，看到他們才到有點驚訝，“你們來了，今天有些晚呀。”

“嗐，這不是聽說新開了一家裡脊夾餅嘛，我也想着試試。”趙翔說着亮了亮手裡的包裝袋。

“我也吃的這家，你早說啊，我幫你帶一個就好了”，夏禾言看清了餅的包裝，正是他早上去的那一家。

趙翔樂呵的剛想點頭，卻聽到駱楓說，“沒事，趙翔想自己買”。

看着盯着自己的駱楓，趙翔想起今早挨的訓，他趕忙改口，“哎呀，我就喜歡自己買早飯。言同學你要是下次想吃啥，我可以幫你帶。”

看着老是卡點到的兩個人，夏禾言委婉拒絕，“不用了，我也喜歡自己買”。

駱楓放好書包，拿起水杯招呼趙翔，“走，去接水”。

趙翔啃裡脊夾餅啃得正香，一步也不想挪動，把自己的水杯遞給駱楓，“駱哥，幫我接了，謝謝”。

駱楓不慣毛病，“那你渴着”。

夏禾言接過趙翔的杯子，看向駱楓，“我杯子裡也沒水了，咱們一起去？”

水房位于每層教學樓的走廊盡頭，臨近早自習時間，飲水機前空無一人。

夏禾言擰開趙翔的瓶子，“同桌，翔哥喝熱的還是涼的？”

駱楓拿過夏禾言手裡的瓶子，“我來吧。”

說話間，将水瓶置于直飲水出口，接到八成滿時，又兌了熱水。

看着駱楓熟練打水的動作，又想起剛才在教室拒絕趙翔時的果斷，夏禾言感歎，“同桌你人真的很好。”

駱楓有些莫名，“沒有”。

嗯嗯你沒有，你隻是一個面冷心熱的好人。

看着夏禾言那副我懂了，我不說的表情，駱楓覺得對方可能誤會了什麼，但解釋又無從開口。

他怎麼說？

說，趙翔其實是故意的，為的是早上偷看他手機挨訓的事作妖？

還是說如果夏禾言拿回去，趙翔面上不說背地裡還要作别的妖？

怎麼解釋都有越描越黑的嫌疑，駱楓索性揭過上一話題。

他把接滿水的水杯擰緊，“走吧”。

兩人回到教室，駱楓把趙翔的水瓶放到他桌上。

“謝謝言同學。”趙翔擰開喝了一口，“正好吃噎了，太及時了。”

夏禾言笑着擺手，“不是我，是駱楓接的。”

趙翔捧着水杯張嘴做吃驚狀，忸怩的向夏禾言确認，“哦，是老駱嗎？”

駱楓無語，“别演了。”

趙翔哈哈一笑，消停了。

月考在即，各科老師都鉚足了勁，教學效率又上升一個等級，知識如填鴨般灌進學生的腦子裡。

不過托免費老師駱楓的福，夏禾言沒聽懂的理科知識都有人解答。

課上學習加課後輔導，雖然月考前任務艱巨，但夏禾言一點也不覺得難熬。

他甚至會幻想，如果駱楓是他的初中同學就好了，那他初三也不至于學的天昏地暗了。

終于挺到了周五。

周五晚上的班級群一改平日的死寂，變得格外熱鬧，大家互相聊着周末的打算。發言的人太多，夏禾言将群改成了免打擾，繼續和加速度搏鬥，再又卡殼之後，夏禾言拍下習題照片，發給駱楓。

【言禾：同桌，救救。】

駱楓回的很快。

【同桌：打字說不清，語音？】

【言禾：好的。】

夏禾言回複的消息剛發完，駱楓的電話就到了 。

夏禾言接起來，“喂，同桌。”

駱楓：“嗯，我看到題目了，哪裡有問題？”

夏禾言：“我感覺第3題和第8題是同一知識點，我用公式算了，3就對了，但8就怎麼都不對。”

“我算一下”。

一時間，聽筒兩側很是安靜，夏禾言能聽到駱楓的呼吸聲和筆尖劃過卷子的沙沙聲。

趁駱楓看題，夏禾言翻開物理課本，他估摸駱楓又要帶他認公式了。

駱楓很快看完了題，“我們先說第3題，第3題可以看出是勻加速直線運動，所以你用公式可求。”

“第8題，甲乙同時做直線運動，但甲乙情況不同，你看……”

駱楓日常中寡言少語，但講題時卻很是詳細，常常帶着相關的知識點追根溯源的講，往往聽上一次，這個知識點就能完全理解。

夏禾言跟着駱楓的講解節奏記着筆記，不時詢問他不懂的地方。

一開始，夏禾言有些不好意思，問題總想着快問快解決，免得打擾對方學習。但剛開學三周，老師教的知識點并不密集，往往是同一知識點變着花的考，一個點沒弄清楚，下次還會栽在類似的題型上，再問駱楓的時候，駱楓會拿着他錯題本，就着一個知識點的所有錯題類型翻來覆去的講，好幾次課間連口水都沒顧上喝。幾次下來，夏禾言就不客氣了，沒聽懂的地方直接說，反而更能節省彼此時間。

語音中駱楓的聲音更有磁性，夏禾言搓了搓發癢的耳朵，專心聽課。

“同桌，我會了”，夏禾言表示自己學會了。

“嗯，那你再算一下反面的第一題。”駱楓指了一道同知識點的題讓夏禾言做。

夏禾言讀題，提筆計算，“我算完了，這題是1.5米！”