“考試開始！”

實驗室喇叭中語音播報将這四字念得字正腔圓，跟催生産隊驢幹活似的，這跟平常念得普通話還不一樣，聽上去像機器仿聲，帶點當地尾音上調幅度，略微刻意。

看到桌子上那條鲫魚，倪旖頭腦嗡的一下，果然不能熬夜，腦子都昏沉。

在場廈舉行的第27屆全國中學生生物學競賽中，岽安省隊選手倪旖嘗試解鎖那道正難倒無數“英雄好漢”的“解剖鲫魚”。

實驗科目考試被安排在了比賽第二天，早上8點進考場，下午6點出考場，這不是對倪旖學業水平的考驗，主要是對體力和意志力的考驗。

實驗科目的比賽分四類，倪旖分到的組是按照植物學(有關)、動物學(有關)、生物化學和分子生物學以及細胞生物學和遺傳學分類進行的。

倪旖最先開始的植物學(有關)實驗，那道題目是解剖一段樹枝，判斷樹種并分析。

幸好倪旖一開始的判斷是正确的，是銀杏樹，沒相信後來聞了聞後給改成了桃樹的判斷，避免一下子失15分。

就在倪旖虎口脫險的時候，緊接着第二場動物學(有關)比賽又開始了。

進入考場一瞬間，倪旖看到實驗台上擺放着一條鲫魚，腦袋頓時就嗡一下。

生物解剖實驗不能見血，通常是解剖無脊椎動物，這次考試首次使用了脊椎動物，因此一般同學在訓練時完全沒有準備。

鲫魚解剖有一定要求，比賽要求完整保留魚内部的五塊骨頭，把肌肉剔除幹淨，如果采取開膛破肚式的解剖就會損壞其中一個。

倪旖思索着，突然想到媽媽殺魚時去骨頭方法，從尾鳍處破題，最終成功找出五塊魚骨，肌肉剔除得非常幹淨。

倪旖彎着腰，像一張緊繃的弓，從姿态到神情都帶鋒利攻擊性，似乎将魚給活吞似的。

倪旖正坐實驗隔間凳裡，瘦長手指被實驗照明設備一照，白骨森森似的，對着光線動了兩下，攥着解剖刀時骨骼碰撞出咯咯的輕響。

接下來的生物化學和分子生物學的比賽科目當中，倪旖穩紮穩打，可還是保持背水一戰的勇氣。

在第四門細胞生物學和遺傳學的實驗比賽，倪旖解剖刀一放就不見蹤影，消失前除了一道踉跄的腳步聲和衣料摩擦的細索輕響，什麼大動靜都沒有。

同一個考場的滿臉懵逼。

其他考生微微擡眸，手法一頓，很明顯被挫傷自信，倪旖就單純玩，她的國家集訓奧賽隊水平一般不二次參賽。

這次轉校後，學校報名要求，算投名狀。

那學校主打數理化，生物較薄弱。

挺缺金字招牌。

巡考老師剛瞅着她出來就緊張，以至于他一走到樓下就有一種踩上蜘蛛網恐懼感，那直勾勾眼神又得讨要東西，他要不撞這網來都有點對不起她。

倪旖捏着手機跑拐角處，攥住中年頭頂突兀的大考官衣袖，輕聲問：“老師，考試還剩芫荽嗎？”

“去年荜茇要點，還能理解，北方丫頭沒見過南方鼠尾子，”總監考官還挺意外，“你要這幹啥玩意？”

倪旖纏着老頭要點紀念品，一本正經睜着眼睛說瞎話，義正言辭道：“綠油油的，……挺喜慶。”